课件25张PPT。2017年1月5日搜狐网关注生物圈———环境在恶化活动一：结合课文P112-114，小组讨论： 1、分析归纳目前人类面临的环境问题有哪些？ 2、导致环境恶化的原因是什么？ 3、这些环境问题会带来怎样的危害？安徽巢湖一位渔民在长满蓝藻的河中行走长江一处1234567北极熊出现“无冰之夏”，野生北极熊有可能因此灭绝。89认真观察课文P112：图13-1，思考下列问题： 1、从这幅图中，可以看出世界人口发展趋势如何？ 2、人口增长迅速主要从何时开始？为什么？ 3、人口增长过快，会给地球带来什么样的危机？根据课文P113：表13-1———中国人口数量变化表”给出的数据，绘制中国人口增长曲线图， 思考： 1、从绘制的曲线中，我们可以发现中国人口增长趋势如何？ 2、根据曲线图，推测中国在21世纪中叶的人口数量。9★酸雨1、什么是酸雨？pH小于5.6的雨水酸碱度（PH值） （0~14）<7 酸性=7 中性>7 碱性？酸碱度描述的是水溶液的酸碱性强弱程度,用pH值来表示资料：2012年江苏全省酸雨的发生率为50%，南京等沿江城市更是酸雨的高发地区，苏南有的地区最为严重，酸雨的发生率更是超过了90%。活动二：测一测回忆：探究实验的一般步骤 1、提出问题 2、作出假设 3、实验 4、得出结论 5、表达与交流活动三： 探究实验：模拟酸雨对植物叶片的影响活动三： 探究实验：模拟酸雨对植物叶片的影响实验目的：探究酸雨对植物叶片的影响。实验材料：玻璃瓶、“酸雨”、正常雨水、植物叶片、镊子等1、提出问题 ？ 2、作出假设 。 设计实验方案时， 1、要充分考虑实验的可操作性、可靠性和可重复性。 2、思考实验现象或者数据如何记录？提示活动三：进行实验观察酸雨的危害实验步骤： 1、取两个大小相同的洁净的玻璃瓶，分别标号1、2。 2、1号瓶中加入100ml ，2号瓶中加入 ml 。然后向两瓶中分别加入等 量形态大小 （相同、不同）的植物叶片，轻轻晃动玻璃瓶，静置。 3、一段时间后，用镊子取出叶片至培养皿，观察现象并作好记录，比较现象是否有差异。酸雨100正常雨水相同记录现象： 。4、得出结论： 。酸雨的危害保护生物圈 从自身做起活动四：自学课本P116内容，整理归纳，填写概念图。环 境 问 题酸雨概念引起 原因臭氧层 遭破坏臭氧层作用引起原因温室 效应概念引起 原因水污染概念引起 原因土壤 污染概念引起 原因噪声 污染概念引起 原因
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