小学英语（精通版）五年级下册 Unit 1 Welcome to our school Lesson 6教学设计及反思 一、教材分析 本课是小学英语（精通版）五年级下册第一单元后的一篇“Fun Facts”。本课以学校内各个功能教室作为主题内容，介绍了有关学校学习生活等知识。同时，针对学生的文明礼貌教育也有很好的渗透。并在文章中设置了中外相关内容的学习，拓宽了学生的眼界及思维。 二、学情分析 五年级学生已经有了一定的英语知识储备，具备了基本听、说、读、写的能力。本课我将24人分成四个大组，让学生以小组为单位，通过自主及合作学习实现交流与提升。 三、教学课例： 教学目标： 1. 知识与技能目标： （1）通过阅读学习，了解美术俱乐部和音乐俱乐部的功能性，并使用所学句子加以运用。 （2）通过深度学习，获取信息，进一步了解和掌握功能教室的相关知识。 （3）自然、流利使用所学知识。引导学生熟读，体会语言韵味，培养英语语感。 2. 过程与方法目标： （1）通过自主学习和小组合作学习相结合，完成学习任务。 （2）通过多种学习方式，培养学生的学习能力及语言的使用能力。 3. 情感态度价值观目标： （1）通过合作学习，培养学生的合作学习的能力及进取精神。 （2）树立健康生活的意识，人生观和价值观。 教学重、难点： 重点：了解美术俱乐部和音乐俱乐部的功能性，并使用所学句子加以运用。 难点：通过小组合作，培养学生主动获取知识的能力，及使用所学知识解决实际问题的能力。 教学准备：PPT课件、卡片、实物。 教学流程与教学设计： Ⅰ Warming-up Good morning, boys and girls! I have some nice pictures, do you want to have a look? Now let’s see where it is. （教师以精美的图片开篇，吸引学生的注意力，直奔本学习主题。） 设计意图：小学阶段的学生对任何事物都具有好奇心，喜欢故事，喜欢与自己相关的事物，所以将学校的图片与学生的实际生活相结合可以在课程开始就激起学生的学习兴趣。 Ⅱ Presentation 1. Learn the word and phrases “art room” and “paint a picture”. T: Look, can you guess where it is? Ss: Art room. T: What do you often do in the art room? Ss: We often paint pictures. 设计意图：通过观察，找出重点学习的单词并解决问题，培养学生查找问题及解决问题的能力。 2. Show the pictures of “music club” and ask: T: Do you know this room? Ss: Certainly. It’s music club. T: Do you want to know more about it? Ss: Sure. T: What do you often do in it? Ss: We often sing and dance. （教师通过图片将学生视野拓展到两个功能室，激发学生的学习兴趣，指导学生进行学习。） 设计意图：平等自然的课堂氛围，有助于学生放松心情，尽情投入到学习活动中去。 3. Look at the timetable, and learn the sentences. T: How many English lessons do you have in a week? Ss: We have two. We often draw pictures in our art club. （让学生在直观的画面中感受英语，将英语自然而然的搬入课堂，为学习使用。） 设计意图：通过学生的感知，了解语句的功用性，并加强使用。 Ⅲ Practice 1. Do a survey. （通过表格设计，分发给学生任务，在小组愉进行问答练习，充分运用所学知识解决实际问题，培养学生综合语言的运用能力。） 设计意图：小组活动教学，通过多种形式，激发学生的阅读欲望，培养学生的解决问题能力及理解能力。 2. T: We have talked a lot about our school life. Now let’s take a break, OK? Ss: Of course. (让学生尝不同姿势，坐着说，站起来说，拍手说。) 设计意图：结合刚刚学完的相关知识，使学生更加关注单词的发音规律。 3. Watch the video and fill in ... ...
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