人教版七年级历史下 第16课 明朝的科技、建筑与文学 教案

第16课　明朝的科技、建筑与文学 本课分析 《明朝的科技、建筑与文学》是部编版七年级历史下册第三单元的内容,是属于思想文化方面的内容。该单元的主题是“明清时期:统一多民族国家的巩固与发展”。本课则揭开了明朝科学技术与文学艺术方面的面纱,本课内容包括三个子目,第一目是“科技名著”,介绍了明朝李时珍的《本草纲目》、宋应星的《天工开物》以及徐光启的《农政全书》内容;第二目是“明长城和北京城”,讲述了明长城修建的目的及概况、北京城的修建及组成;第三目是“小说和艺术”,介绍了《三国志通俗演义》《水浒传》和《西游记》等内容,还介绍了明朝的戏剧家汤显祖的《牡丹亭》。三个子目的安排体现了明朝的科技、建筑和文化方面的成就。 学情分析 本课教学对象是七年级的学生,他们对历史学科的兴趣浓厚,特别是对文化方面的内容感兴趣,学生已经接触到了《三国志通俗演义》《水浒传》和《西游记》等书目。如何在学生已经了解的基础上加以学习,是一个重要的内容,可以通过列表归纳的方式,把基础的内容加以归纳整理,帮助学生掌握基础知识,培养学生知识归纳的能力。 整体设计 教学目标 时空观念 1.了解李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的概况。 2.了解明朝小说和艺术的著名作品及成书年代。 史料实证 通过对紫禁城和明北京城的布局等探究,分析紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。 历史解释 三位科学家成功的原因;设计一张明代三大科技巨著简表;通过交流、了解各部小说主要内容,明确它们都有反封建的时代特色,知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。 家国情怀 通过对三位科学家事迹的介绍,探究他们取得杰出成就的原因,培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质;帮助学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品,提高个人素养。 教学重点 1.李时珍和《本草纲目》。 2.明长城和北京城。 3.明朝小说的文学成就和时代特点。 教学难点 明朝三部科学巨著,指导学生对本课科技成就的时代特点加以分析和理解。 课前准备 1.教材:在充分研讨的基础上设计好教案与学案,设计与教学配套的多媒体课件。 2.学生:引导学生做好预习。 课时安排 1课时 教学方法 1.情景创设法:本课因为属于文化范围,故需创设教学情景,调动学生的学习兴趣。 2.归纳法:本课主要讲了三目的内容,可以采用归纳法帮助学生归纳知识,培养其归纳能力,同时也培养其总结、概括、比较能力。 3.小组讨论、合作探究法:通过小组交流、合作探究的方式,加强师生之间、学生之间的语言交流、思想碰撞,加强学生的思维能力,培养学生的想象力,帮助学生真正成为课堂的主体。 　　一、导入新课 [展示图片] 《本草纲目》书影 [教师讲述]《本草纲目》是明朝科学家李时珍写的一本科技巨著,是明朝时期出现的一批具有代表性的科学技术著作的代表之一。今天让我们一起走进古代中国的科技、文艺辉煌———明朝的科技、建筑与文学。 二、讲授新课 第一目　科技名著(展示) [活动探究1]分组合作探究,完成下列“明代科技名著”表格。 巨著 作者 内容 地位 《本草 纲目》 　　? 全书190多万字,共记载了药物1800多种;收录药方11000多个;还附有1100多幅药物形态图 总结了我国古代　　　　成就,丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要的地位? 巨著 作者 内容 地位 《　　? 　　　》? 宋应星 几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门 对我国古代的农业和　　　　生产技术进行了全面的总结。被誉为“　　　　　�———�? 《农政 全书》 　　? 分为农本、田制、农事、水利、农器等大类 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 　　学生活动预期效果: 巨著 作者 内容 地位 《本 ... ...