课件编号5691948

2019年浙江省宁波市南三县初中毕业生学业诊断性考试语文试卷(PDF版+答题卡+答案)

日期:2024-05-02 科目:语文 类型:初中素材 查看:19次 大小:5604373Byte 来源:二一课件通
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2019年初中毕业生诊断性考试 语文参考答案 一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累(21分) 1.(4分)(1)A (2)蕊 (3)C 2.(2分)C 3.(10分)(1)北斗阑干南斗斜(2)海日生残夜 (3)白露未晞(4)举杯邀明月(5)会当凌绝顶,一览众山小(6)零落成泥碾作尘,只有香如故(7)如:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜(填空每空1分,错别字0.5分。选择题2分) 4.(1)回头 (2分) (2)D(2分) 三、阅读(56分) (一)(8分) 5.(4分)【示例一】孙悟空大闹五庄观,他完全不顾事情的原委就把人家的果树推倒,也不思考自己有没有实力保护好身边的师徒们,而且对于对手的实力评估十分不准确,不思后果,最后才导致要前去寻找菩萨帮助。这体现了孙悟空做事冲动、鲁莽、做事不计后果的特点。【示例二】悟空上山寻妖索要袈裟,与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖,得到请贴,变为老住持赴会。因被识破,只好请来观音才要回袈裟。这体现了孙悟空爱显摆、好胜的性格。【示例三】鲁智深在拳打镇关西后,为了避祸出走了,可是又遇到了金老父女,他就在金老女婿的关照下入五台山当了和尚,可是在寺里却全不尊僧人规矩,处处惹祸,这体现了他直率、不受拘束、敢作敢当、天不怕地不怕性格特征。【示例四】林冲被发配沧州,途中险遭解差谋害,鲁智深跟至野猪林相救,体现了他见义勇为嫉恶如仇,粗中有细的性格,尽显英雄本色。 6.(4分)【示例一】我选择《围城》,《围城》里运用比喻进行讽刺分地方很多。书中有句话说:“这一张文凭,仿佛有亚当、夏娃下身那树叶的功用,可以遮羞包丑;小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。”文凭本是一个读书人的学历的证明,作者将它比喻为“遮羞布”,讽刺了当时社会不重真才实学、追求留洋“镀金”、弄虚作假的教育状况。【示例二】我选择《格列佛游记》,书中中贝克特让主人公维妮在身子埋入黄土时还若无其事地梳妆打扮,并且一天又一天地高呼“啊,又是一个美好的日子!”甚至还蛮有闲情逸致地唱起轻佻的情歌,极具表现力地揭示了人们被习惯与本性支配所导致的精神错乱与麻木不仁。由于夸张手法的运用,一切都显得那样的惊心动魄,令人难忘,辛辣地讽刺了人的荒谬境地。 (二)(15分) 7.①树被救 ②柳先生替日本军官治病,惹怒百姓。③柳先生杀死日本军官,被处死。(各1分) 8.(1)“笑”是敷衍的笑,假意的笑;内心对日本军官的赞扬感到反感与厌恶。(2分) (2)“冷冷一笑”既是对翻译官汉奸行为的鄙视,也体现其作为中国人的“风骨”及强烈的爱国之情。(2分) 9.【示例一】颜老爷,他是饱受侵略之苦、憎恶日本侵略者的中国普通百姓形象。他这一形象是当时普通中国人的典型代表,推动全文情节的发展,有力地陪衬了柳先生爱国之情和不屈的风骨。【示例二】翻译官,他是日本鬼子的走狗,他背弃国家,危害普通百姓。文末通过他的问话,点出了柳先生作为的原因;同时他是文中的一个反面形象,反衬了柳先生的爱国情操、坚贞不屈的品质。(形象2分,作用2分) 10.分层赋分:层次一,只是简单解说问题作用,未联系文章分析,得1分。【示例】小说题目是文章的“文眼”,题目能有力地揭示文章的主旨,推动故事情节发展,所以说题目往往是“照亮读者眼睛的灯笼”。 层次二,说明了小说文题的作用,同时对文章内容主旨进行了解说,但不全面,得2-3分。【示例】小说题目是全文的“文眼”,对揭示文章主旨有重要作用。本篇小说题目“柳先生的正骨膏”,不仅点明了小说的主人公,同时还有力地暗示了文章的主旨,大力赞扬了柳先生的爱国精神,所以说题目往往是“照亮读者眼睛的灯笼”。 层次三,较全面地说明了小说文题的作 ... ...

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