第三节 神经调节的 基本方式 资料：刚开始学自行车时,总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。手偶然碰到火，等不及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回来。这些活动主要是靠神经系统来调节的，神经调节的基本方式是反射。 反射活动究竟是怎么实现的？ 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探究 计划。 概念： 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。 反射 膝跳反射 辨 概 念 一、反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 1、含羞草收到触摸会收拢叶片。 2、草履虫逃避有害刺激而趋向有利刺激。 这两种情况属不属于反射？ 1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？ 叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来———迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。 2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 （支配缩手的肌肉） 传出神经 松开烫手馒头的反射弧示意图 脊髓中通向大脑的神经元，还会将神经冲动传到大脑，使人感觉到烫。因传到大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了———先缩手后感觉到痛”? 感觉的产生： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 (低级中枢：脊髓) 高级中枢：脑（感觉） 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 感受器 反射与反射弧的关系 请观察反射弧的模式图回答： （1）若2处已断，用针刺1，有无痛觉？有无缩手反射？ （2）若4处已断，用针刺1，有无痛觉？有无缩手反射？ 无 无 无 有 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 反射的意义 缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生来就有的、简单的反射（非条件反射）。人通过长期生活的积累，还能形成复杂的反射（条件反射）。 反射的类型 望梅止渴 请同学们看看下面几种反射有什么不同？ 吃到酸梅分泌唾液 看到酸梅分泌唾液 说到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 其他动物会吗？ 其他动物会吗？ 像1中，这一类是人和动物与生俱来的、生下来就会的反射，是简单反射（非条件反射）。 像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过 程中逐渐形成的反射，是复杂反射（条件反射）。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射（条件反射）。 探究———测定反应速度 提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？ 作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。 制定计划： 1.用书中提供的测量方法测试。 2.用仅是长度不同（15cm和30cm）的两把同 类型的尺子测试。 3.在所有的测量中，受测者的拇指、食指都要 距尺子刻度值为0的一端同样远。 4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。 5.用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表 并计算平均值。 尺长15cm 尺长30cm 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 平均值 实施计划：（按照计划严谨操作） 得出结论：（根据数据得出结论） 表达和交流： 1.各小组得出的结论与假设一致吗？如果不一 致，请分析原因。 2.做同一项运动时，反应速度会不会随着练 习次数的增加而提高？ 3.这项活动是否属于反射？ 4.对此探究你还可以提出什么问题？ 一、反射 1.概 ... ...
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