6.3.2美国的诞生（课件+教案+练习）

人教版历史与社会八年级下6.3资产阶级革命:新体制的创立第二课时教学设计 课题 美国的诞生 单元 第六单元 学科 道德与法制 年级 八年级下 学习 目标 1.了解英属北美殖民地的建立、殖民地经济的发展，美利坚民族的形成及美国独立战争的过、结果和意义。 2.通过引导学生分析美国独立战争的本质特征和双重性特点，培养学生把握历史发展一般性规律和特殊性的能力。 3.通过学习美国独立战争的进程，激发学生树立自强不息的民族精神。 重点 美国独立战争的经过、结果和意义，华盛顿在美国独立战争中的作用。 难点 了解三权分立。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：美国国旗 师: 同学们,你知道下面图片是哪个国家的国旗？旗上的图案征什么？ （学生各抒己见） 50颗星星代表美国现在的50个州。 13条条纹代表独立前最初的13个英属殖民地 板书课题 美国的诞生 欣赏图片，思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 一、美国独立战争的背景及原因： 1.阅读课本P46的知识，归纳美国独立 战争的背景？ （学生各抒己见） (1)7世纪初开始，英国在北美建立第一块殖民地弗吉尼亚。 (2)到18世纪上半叶，在北美东部沿海建立了13个殖民地。 （3）美利坚民族的形成。英国移民、土著居民印第安人、欧洲其他国家的移民、从非洲贩卖来的奴隶。 课前查阅资料，了解欧洲移民者来到美洲时的情景。 拓展提高 1620年,一批免于宗教迫害的英国清教徒,登上了五月花号帆船,投奔大洋彼岸的蛮荒之地，到达时，一共102人。仅仅一个寒冷的冬天，就带走了58条生命，可是，第二年春天，五月花号再来时，船长惊异地发现，没有人愿意跟他回到文明的英国，而宁愿留在北美作垂死的挣扎。真是“不自由，毋宁死”！ 2.阅读课文P46阅读卡，结合课本内容，分析美国独立的原因？ 根本原因：北美资本主义经济的发展 18世纪60年代，英国在北美滥收苛捐杂税，引起殖民地人民不满，反抗情绪益高涨。 二、美国独立战争的过程和结果 1.观看视频，结合P46-P47的内容，完成美国独立战争大事年表。 2.用年代尺画出1773—1798在美国发生的重要事件。 3.阅读课文，结合图片内容简要叙述美国独立战争的过程？ （学生各抒己见） 1773年12月，愤怒的50名波士顿人分三队潜入堆放茶叶的英国船上，将英国廉价倾销的300余箱茶叶倒入海中，之后别的港口也学习波士顿港，抵制英货。 战争爆发—来克星顿枪声 建军—大陆会议的召开 《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。但是，宣言没有宜布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 胜利———约克镇战役（1781年） 1781年，在约克镇之战（击溃英军主力） 独立———英国承认美国独立（1783年） 1783年，英美《巴黎合约》，英国承认美国独立。 拓展提高 结合资料，讨论：美国为什么能够战胜强大的英国? （1）战争是正义的战争，得到了人民的支持。 （2）北美经济的发展为战争胜利提供了经济基础。 （3）《独立宣言》鼓舞了人民的斗志。 （4）华盛顿的正确领导和大陆军的英勇奋战。 （5）法国等国家的援助。 三、美国独立战争的结果 1.观看视频，结合课本的内容，说说美国独立战争胜利后是如何管理国家？ （1） 1787年， 美国各州选派代表齐聚费城，召开制宪会议。经过三个多月激烈争论，最后制定了一部联邦宪法。 确定了国家政治体制———共和制国家 确立了政府的性质———联邦制政府 确立了“三权分立” 的原则 （2）选举了美国第一任总统华盛顿 2.依据1787年宪法,分析独立后的美国是一个怎样的国家？ 1787年宪法确立了美国的联邦制， 根据三权分立原则组成联邦政府 拓 ... ...