第2课《卓尔不群的雅典》学案 班级 姓名 课标要求：知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 云南省学科指导意见： ①基本要求：知道雅典梭伦改革的主要内容和作用；知道雅典民主政治确立的标志；知道伯里克利时代雅典民主政治的主要表现；理解雅典民主政治的得与失。 ②发展要求：认识雅典民主政治不断发展和完善的过程；明确雅典民主政治建设是随着经济、政治、社会的发展变化不断改革、完善的过程；对欧洲及世界的政治文明发展产生了深远影响。 一、珍惜民主———黄金时代来之不易 梭伦改革（奠基） 背景：新兴的_____不满贵族专权，要求发展_____，促进工商业繁荣。 内容：颁布“_____”，并实行一系列措施促进工商业的发展；按_____自由民分为四个等级；组建“_____”，设立_____。 意义：在一定程度上改变了_____的局面，促进了雅典民主政治和_____的发展。 克利斯提尼改革（确立） 内容：重新划定以_____为基础的行政选区，并以抽签方式选组“_____”和“十将军委员会”，制定“_____”。 意义：打破了_____对政权的控制，使所有的公民都有机会参与_____，标志着雅典民主政治的确立。 3. 伯里克利改革（顶峰） （1） 希波战争期间：_____、贫农的政治地位大大提高，由平民和_____组成的民主派一直十分活跃。 （2） 内容： 除_____以外，各级官职向所有公民开放，并都以_____产生。 民主政治的主要机构_____、“五百人会议”和由民众组成的_____拥有最充分的权力。 _____经常化，成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有_____和表决权。 “五百人会议”仍为_____的常设机构并兼有_____职能，它的每个成员都有机会担当_____的轮值主席，执掌国家_____。 “_____”人数众多，负责审理全国大部分案件。 国家为担任公职和参加_____的公民发放_____。 二、感受民主———黄金时代的公民（情景体验） 情景体验1：观看影片 合作探究：通过刚才的情景体验，请同学们结合伯里克利时期民主政治的运作，概括出雅典民主政治的特点。 自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者……我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的……一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻…… ———伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演讲词》（公元前431年） 特点： 情景体验2：审判苏格拉底 会议主持人：现在由我们刚组建的民众法庭开始对苏格拉底一案进行审理。 （苏格拉底被几个卫兵推上法庭） 会议书记员宣读审判词：哲学家苏格拉底，现年70岁，犯有“不敬国神”、“另立新神”和“败坏青年”的罪行，本法庭现在开庭。 苏格拉底自我辩护：（态度强硬），雅典人，我要争辩，可不像你们想的那样，为我自己的缘故，而是为了你们……因为你们要是杀死我的话，就不易找到另一个像我这样的人；假如允许我用一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，总是整天地、到处地盯住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么，对你们自己的损害将超过对我的残害。像你们这些目不识丁的人没有资格审判我。 会议主持人：现在由我们民众法庭每位议员进行公正的投票表决。 会议书记员宣读审判：经投票，本次法庭以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。 三、反思民主———雅典民主政治的得与失 积极性：雅典民主政治促使国家_____、_____获得了空前的繁荣。雅典的民主政治在_____原则、_____的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面对近代西方民主政治产生了深刻的 ... ...
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