中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元提升练习 一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。（4分） 矫健(jiǎo jiāo) 尽管(jìn jǐn) 应验(yīng yìng) 的确(dí dì) 胸脯(pú pǔ) 颤动(chàn zhàn) 昂着头(áng yáng) 飞跃(yuè yào) 看拼音,写词语。（8分） 1.这位yě tiě （ ）工非常qín láo（ ），从不xiè dài （ ），绝不会wú yuán wú ɡù（ ）旷工的。 2.这位jié chū（ ）的诗人真kě lián（ ），亲人的quàn wèi（ ）也没能让他振作起来，大家真为他 wǎn xī（ ）。 三、辨字组词。（6分） 四、将下列词语补充完整，并根据解释填写相应的词语。（8分） 眼花（ ）（ ） 如（ ）如（ ） 成（ ）结（ ） 欢呼（ ）（ ） 一（ ）一（ ） 呼（ ）引（ ） 1.呼喊朋友，招引同类。（ ） 2.欢乐地呼喊，像鸟雀那样跳跃。形容十分高兴。（ ） 五、根据课文内容填空。（14分） 1.人心齐, 。? 2.独脚难行, 。? 3.水涨船高, 。? 4.一花独放不是春, 。? 5. ,一根木头盖不成房。? 6.三个臭皮匠, 。? 7.从 的燕子那里,我认识到 ;从 的大雁那里,我懂得了 ;从 的苍鹰那里,我学到了 ———…? 8. 《生命的壮歌》是由两个小故事组成的,讲的都是 的故事,都表现了 的精神。? 六、按要求写句子。（10分） 1.小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。(缩句) 2.大火包围了一群蚂蚁。（改为“把”字句和“被”字句） 3.夏天游泳,( )舒服( )凉快。 (填上合适的关联词,并写下来) 4.老羚羊为了年轻羚羊，必须牺牲自己。（改为双重否定） 5.请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。 七、阅读课文片段,完成练习。（9分） 据说喜鹊是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜欢它。以,( )它的嗓音并不出众,听到它的叫声,人们( )倍感亲切。“喳喳喳喳,喳喳喳喳”,那不是分明在说“喜事到家,喜事到家”吗?每当这时,我心里便有说不出的高兴,总是盼着喜事快快降临。( )它的“话”常常不能应验,( )总能给人以希望和安慰,给生活增添不少乐趣。 1.在选文的括号里填上合适的关联词。（2分） 2.照样子,写三个词语。（3分） 喳喳 ? 3.把文中画线的句子改为陈述句。（2分） 4.人们喜欢听喜鹊叫声的原因是什么?（2分） 八、快乐阅读。（11分） 一次成功的实验 一位教育家来到一所小学,请校长找来三个学生,让他们做个游戏。 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里。 他对这三个学生说:“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄,一次只能上来一个人。”说完,他又问:“记住了吗?”三个学生齐声回答:“记住了。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险!快上来!一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后!” “三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩:“你刚才跟他们俩说了什么?” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢?”教育家问。 女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。” 1.从文中找出下列词的近义词。（4分） 表示—( ) 顺畅—( ) 照实—( ) 感动—( ) ... ...
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