第13课 弹涂的趣味（课件+教案）

岭南版本美术科目四下第13课《弹涂的趣味》教学设计 课 时：1课时 课 类：造型·表现 教学策略/教学思路：教师在教学中要注重学生综合能力的发展，强调全体学生的参与性，提倡以学生为主体的游戏式教学，在学中玩、玩中学可以很好地做到寓教于乐，使学生在孔版画的制作过程中主动接受艺术熏陶，促进多种能力的综合发展。同时，教师也应注重以赏促评、以评促创的评价方式，突出评价的整体性和综合性，充分利用其功能来强化学生的创作，让学生在及时激励中强化、在乐于接受中强化、在相互合作中强化、在自主反思中深化。 教材分析：教材展示了大量风格各异的孔版画范图让学生欣赏，增强了学生创作的信心，也让学生在观察中体会孔版画的特点，了解制作材料与方法，让学生在刻版与弹涂技法时参考学习。《潮汕农家》是一幅丝网版画，是最有代表性的孔版画之一，细致精美的画面展现了一个宁静的空间仿佛微风徐徐，荷香溢满了农家的小院，令人感到清凉舒适。赏析这件作品的难点是如何引导学生关注身边的景物美感特征及理解其漏印的原理。 学情分析：孔版画是版画家族里常见的一员，特点是印制出来的作品是正面性图纹，这是与凸、凹 平三种版式所印的反面性图纹(左右相反)的不同之处。用弹涂的方法制作孔版画，材料简便，新奇有趣又具备一定难度，印制好的画面精致朦胧层次丰富，对学生很有吸引力。通过画稿、刻版、弹涂等方法大胆、自由地把所见所闻、所感、所想的事物表现出来，有利于学生主体性的发挥，有利于引领孩子个性得以张扬，思路得以拓展，美感得以升华，促进学生创新精神和实践能力的培养。 教学方法：演示法，提问法，互动法等 教学用具：课件、范作 学生用具：彩色颜料、裁刀、剪刀、牙刷、卡纸。 课题 弹涂的趣味 单元 第四单元 学科 美术 年级 四年级 教学目标 1．掌握孔版画刻板和弹涂的技巧和方法。2．能创作一幅孔版画，并能控制弹涂的水分、力度以及色彩搭配。3．能积极参与欣赏孔版画的活动，与同学起享受创作弹涂孔版画的乐趣。 重点 学会刻板、弹涂的技法，提高想象能力和动手制作能力。 难点 水分的控制，力度的掌握及色彩的搭配。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：上节课，我们在学习拓印的同时提到了孔版画，那么，孔版画指什么呢？（师随机抽取几名学生回答） 师：孔版画，利用镂空制版进行拓印的一种版画形式，与其它版画不同的是它可得到正面的结果。 师：除了用拓印的方法制作之外我们还能用其他的方法制作吗？这节课就让我们一起来了解欣赏一下吧！（师板书：弹涂的趣味） 学生思考。 通过复习旧知识，自然引人新知识的学习，引起学生的兴趣，进入课堂。 讲授新课 一、名作欣赏。 1、名作欣赏 《潮汕农家》以具有象征意义的红莲为主体，抒发了农民对家运亨通的期待之情。作品不仅乡土气息浓郁，潮汕味儿十足，而且吐露的是心声，流淌的是至情。画面宁静、祥和，洋溢着浓郁的乡土气息。 2、走近作者 肖映川，男，1946年生于广东汕头，潮阳人。现为中国美术家协会会员、中国版画家协会理事、广东省美术家协会常务理事、广东画院特聘画师、汕头市美术家协会副主席。 二、漏印的概述。 1、漏印的来源：在板面印刷过程中某些死角地区，因油墨分布不良而形成漏印，称为Skipping。此种现象最容易发生在护形漆（Conformal Costing）涂装或绿漆印刷制程中，因立体线路背面的转角处，常因施力不均，或墨量不足而得不到充分的绿漆补给，因而会形成“漏印”。 2、漏印的原理：漏印版画也叫孔版画，它印制图形的道理是先将图形在纸或其他材料上挖割成镂空的图形模板，然后通过刷、涂、喷、拓将印料从模板上的透空部分转印到承印面上。这一印刷过程称为漏印(或孔印)。漏印版画的板材可用 ... ...