Unit 6 The world of my dreams 教案（3个课时）

Unit 6 The world of my dreams （教学设计）第1课时 ? 【教学内容】 ?Part1-Part3 【教学目标】 （一）知识与技能 1.学生能够运用所学知识正确描述自己的梦想； 2.提高学生交际会话的能力； （二）过程与方法 体验学习教学法，学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识 和体验情感； （三) 情感、态度与价值观 激励学生为实现梦想中的世界而努力学习。 【教学重点】 学生自主描述自己梦中的世界。 【教学难点】 形容词比较级和最高级的用法。 【教学准备】 教学课件 【教学过程】 Step 1 Warming up 老师询问学生们的梦想是什么，围绕梦想这个话题，展开本单元学习的主要话题The world of my dreams。 Step 2 Listen and read. 提问：What are the three children talking about? 学生听录音回答问题，初步感知短文内容，并适时学习：the world of my dreams；呈现与文本内容相关的三个不同场景，逐段播放录音，学生找出与每段录音对应的场景，进一步阅读文本，了解三个孩子梦想的世界。 Step 2 Listen and tick. 学生打开课本到44页，带着问题 What is it like in the world of their dreams?自主阅读短文并在书上勾画出相关内容。全班核对答案，老师借助场景图片适时教授：beautiful houses with big gardens, friendly, each other, live together in peace, no wars等。 Step 3 Listen and read. 再次播放录音，学生逐句跟读，然后采取不同形式朗读文章，如全班读，分小组读等。 Step 4 Groupwork 老师示范谈论自己梦里的世界，创编新的短文，然后让学生小组活动，谈论自己梦中的世界，并选取2-3组进行展示，老师适时给予指导和评价。 Step 5 Listen and number. 学生打开书本到44页，自主朗读六个句子；老师播放录音数遍，学生在方框内给六个句子标上序号；全班核对答案，并按照正确的顺序朗读短文；最后老师呈现一个与文本内容相符的图片，学生尝试用所学内容进行描述。 Step 6 Talk about your dreams. 老师呈现含有第3部分内容的图片，介绍自己梦里的世界，帮助学生初步感 ?? 知形容词原级，比较级和最高级的含义。 引导学生谈论他们梦中的世界并选择数名学生展示，与他们自由交流，并适 ? 时补充第3部分的内容，帮助学生丰富他们的语言。 Step 7 Pairwork 学生打开课本到45页，自由朗读第3部分内容，老师巡视指导，并通过图片对比，动作手势等帮助学生理解bigger, biggest, more beautiful, most beautiful等含义；全班学生分为两个一组，选择词组丰富自己的表达，再一次谈论自己梦里的世界，老师给予适时指导后选择数名学生展示并给予评价。 Step 8 Summary 师生一同总结形容词比较级和最高级的用法，并鼓励学生用该语法点谈论梦里的世界。 Step 9 Homework 老师布置作业，写一篇关于梦想中的学校的英文作文。题目要求为：What does the school like in your dreams? Write a short passage about it. 【板书设计】 The world of my dreams Part 1-Part 3 I. Talk about the world of your dreams. II. Key words & phrases ? friendly, in peace, no war... III. Grammar 形容词比较级：adj+er 形容词最高级：adj+est / most+adj Unit 6 The world of my dreams 教学设计（第2课时） ? 【教学内容】 ?Part 4 【教学目标】 （1）知识与技能 ?1. 读懂故事背后的深层次寓意，对学生自己的生活作为参考和指导； 2. 提炼和加工信息并进行呈现展示的能力。 （2）方法与过程 1. 体验学习教学法，学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识和体验情感； 2. 从带着问题听录音初步了解故事梗概，到看图缕清故事的开始，发展和结局，最后总结故事告诫的经验教训。 （3）态度，情感和价值观 ?1. 教育学生 ... ...