2.2谋求互利共赢 导学案

部编道德与法治九年级下册第二课构建人类命运共同体2.2谋求互利共赢导学案 第一单元??我们共同的世界 第二课???构建人类命运共同体??????????第二框??谋求互利共赢 一、导入新课 二人小组互查下列问题： 1.当今时代的主题是什么？ ?2.我们应该怎样维护世界和平？? 3.我们为什么要消除贫困？ 二、设问导读： 第一环节：应对全球性问题 阅读课本第22-24页，思考并完成下列问题： 1.人类面临哪些全球性问题？这些问题有何影响？面对这些问题，我们做出的必然选择是什么？ 2.结合教材22-23页正文部分，请你总结：为什么要构建人类命运共同体？ 3.面对全球性挑战，各国应该怎样做？ 4.为什么由中国首倡的构建人类命运共同体理念得到了国际社会的广泛认同？（中国提出构建人类命运共同体有什么意义？） 第二环节：关心共同命运 阅读课本第24-26页，思考并完成下列问题： 1.为什么要关怀生命、尊重生命的价值？ 2.结合24页、26页正文部分，请你总结：怎样构建人类命运共同体？（世界各国、青少年） 三、自我检测： 1.世界那么大，问题那么多。下列选项属于当前人类面临的、需要解决的问题是（?? ） ①环境恶化??②恐怖主义的威胁? ③世界经济增长动能不足? ④重大传染性疾病 A．①②③ ?B．①②④? C．②③④?? D．①②③④ 2.在中共十九大上，习近平总书记在闸述新时代中国特色社会主义思想时，明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体，面对全球性挑战，各国应坚持（） ①对话协商，建设一个持久和平的世界?? ②共建共享，建设一个普遍安全的世界? ③合作共赢，建设一个共同繁荣的世界? ④交流互鉴建设一个开放包容的世界 A．①②③?? B．②③④?? C．①②④?? D．①②③④ 3.在中国国家主席习近平即将对卢旺达共和国进行历史性访问之际，卢旺达总统保罗?卡加梅2018年7月17日接受了中国媒体的联合采访，表达了对习主席到访的期待，充分肯定两国各领域合作，高度评价人类命运共同体理念及“一带一路”倡议。卢旺达总统高度评价人类命运共同体理念的原因是（? ） ①该理念是由中国倡导的? ②表达了人类追求和平与发展的愿望? ③为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路? ④为人类共同美好的未来指明了方向 A．②③④?? B．①③④?? C．①②④?? D．①②③ 4.?2017年夏天，斯里兰卡发生严重洪涝灾害，斯里兰卡政府发出呼呼，寻求帮助。中国红十字国际救援队第三次承担由中国政府委派的国际救援任务，6月2日赴斯里兰卡洪灾地区开展救援工作，这也是中国红十字国际救援队于2016年赴斯里兰卡救援后第二次在该国开展救援。这样做的意义在于能够（? ） ①理解他人的痛苦与快乐? ②让我们把关切的目光投向世界，关注他人的命运? ③增进包容与合作 ④解决当地难民的所有问题 A．①②④?? B．②③④?? C．①②③?? D．①③④ 5.东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满”。这些话语共同说明构建命运共同体需要（? ） ①各国树立合作共赢的理念，寻求共同利益，努力扩大利益的交汇点? ②国家之间加强合作，世界各国一致行动? ③在谋求本国发展的同时，兼顾他国需求? ④注重人类当前利益，不在乎人类长远利益 A．①②③④? B．②③④? C．①②③? D．①③④ 四、巩固训练： 1.党的十八大以来，习近平在众多国际国内场合阐述、倡导人类命运共同体理念，持续为全球经济发展注人动力，不断为世界形势向好发展增加砝码。人类命运共同体理念（?? ） ①是各国解决全球性问题的必然选择?? ②是解决世界难题的一剂“良药”?? ③符合当前世界发展趋势?? ④有利于维护各国人民的共同利益 A．①③④?? B．②④?? C．①②③④? ... ...