3.10建设中国特色社会主义教案

第10课　建设中国特色社会主义 【目标解读】 【课程标准】 　　认识中国特色社会主义理论体系的重要性;认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。 【教学目标】 知识与能力 知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程,认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用;学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用 过程与方法 用表格归纳邓小平理论的形成过程,以知识结构图的形式梳理中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大等史实,了解大会的主要内容和地位,认识邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的发展过程和作用;分析、综合、概括、比较历史问题,在此思维过程的基础上形成历史概念,进而认识历史发展的时代特征和基本趋势 情感态度 与价值观 感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献,感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党;在中国共产党领导下的社会主义现代化建设成就巨大;牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信 【重点难点】 重点:1.邓小平和邓小平理论。 2.“三个代表”重要思想。 3.科学发展观。 4.习近平新时代中国特色社会主义思想 难点:中共十八大的重要内容 【教学过程】 【导入新课】 在1984年的国庆35周年的庆祝活动中,曾经出现了一个令所有人意想不到、引起世界轰动却又在情理之中的小插曲。在群众游行队伍前进到天安门的时候,北京大学生物系的几个大学生突然打出了“小平您好”的条幅。这反映了全国人民对邓小平由衷的崇敬和爱戴之情,对十一届三中全会以来路线方针政策的拥护。邓小平同志对我国的社会主义现代化建设作出了哪些重大贡献呢?为什么受到人民的爱戴?让我们一起学习第10课。 【新课探究】 　　一、邓小平理论指导地位的确立 1.坚持四项基本原则。 (1)背景———资产阶级自由化 【史料链接】 ①当时,社会上极少数人曲解“解放思想”的口号,打着“社会改革”的幌子,企图否定党的领导,否定社会主义道路。 ②有些破坏分子不但不接受党和政府负责人的引导、劝告和解释,还提出种种不合理的要求,冲击党政机关,实行静坐绝食,严重破坏工作、生产和社会秩序。 ③党内也有极少数人的思想发生了动摇,给党的正常工作带来极大的阻挠。 ④实质:否定党的领导,否定社会主义道路,否定人民民主专政,否定马列主义、毛泽东思想。 ⑤ 【问题探究】我国改革开放初期思想领域出现了什么问题?邓小平提出如何解决这一问题? 答案提示:a.改革开放中出现了资产阶级自由化问题。b.邓小平提出“在中国实现四个现代化,必须坚持四项基本原则”。 (2)内容 必须坚持共产党的领导; 必须坚持社会主义道路; 必须坚持人民民主专政; 必须坚持马列主义、毛泽东思想。 四项基本原则———立国之本。是社会主义现代化建设的根本保障。 2.中国共产党第十二次全国代表大会。 (1)大会的召开 【图片链接】 【具体解读】 1982年9月1日至11日,中国共产党第十二次全国人民代表大会在北京召开,邓小平主持开幕式并致开幕词,胡耀邦代表中央委员会作题为《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告。 (2)大会的内容 ①党在新时期的总任务:团结全国各族人民,自力更生,艰苦奋斗,逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。 ②现代化建设,必须从中国的实际出发。 ③把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。 3.建设有中国特色的社会主义理论的主要内容。 在发展道路问题上,强调走自己的路,不把书本当教条,不照搬外国模式,以马克思主义为指导,以实践作为检验真理的唯一标准 ... ...