7.1规则的演变 第2课时（课件+教案+练习）

人教版历史与社会七年级下7.1《规则的演变》第二课时教学设计 课题 规则之“源” 单元 第七单元 学科 历史与社会 年级 七年级下 学习 目标 1.结合具体实例，引导学生探究规则演变的原因。 2.通过分析案例，知道规则的变化类型。 3.结合生活实例，知道规则、制度作为公共生活的基本保障，是现实的需要，也是历史的产物。 重点 了解规则演变的原因及规则的变化类型。 难点 结合生活实例，知道规则、制度作为公共生活的基本保障，是现实的需要，也是历史的产物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 <<红楼梦>>里的贾元春是贾家长女,入宫后被册封为妃,皇帝开恩,特许她元宵节回娘家省亲。当她驾临贾家时,她的祖母,父亲,母亲都在大门外迎候。父亲跪在女儿面前,说家里出了贵人实在幸运,希望女儿好好侍奉皇帝。女儿反过来嘱咐父亲,要他勤勤恳恳地为国家办事。 师: 讨论：为什么父亲要向女儿下跪？现在有没有这样的规则?通过对比说明了什么? （学生各抒己见） 板书课题 规则之“变” 思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 一、规则的变化。 1.规则的变化原因。 阅读课本P78的阅读卡，讨论：《南极条约》的制订说明了什么？ （学生各抒己见） 规则源于生活用于生活随着人类活动的范用不断扩大，些新的规明不断出现，以适应新领城中的新事物和新变化。 2.规则的“从无到有”的变化。 阅读课本P78的资料， 讨论问题？ （1）思考：人类为什么要通过立法保护动物？ 如：《宠物法》、《动物遗弃法案》等。 （学生各抒己见） 人类大量捕杀野生动物，导致生态环境恶化；部分养殖场因为生存条件恶劣，导致流行病暴发，最终危及人类自身的生存与健康。 由此，制定一些新规则变得十分必要，以适应新领域中的新事物和新变化。 （2）课前查阅资料，请你再举出一例这样从无到有的规则。（学生各抒己见） 网络法规 原因：互联网信息丰富，给人们提供学习方便的同时，也给犯罪可乘之机。 3.规则的“从有到无”的变化。 阅读课本P78的资料，讨论问题？ （1）为什么要废止《农业税条例》？ （学生各抒己见） 从全球范围看，当一个国家的经济发展到一定水平，会废除农业税，并补贴农业。顺应时代的要求，适应了世界经济一体化的发展趋势。 （2）我国废止《农业税条例》说明了什么？ （学生各抒己见） 在人类社会的进程中，既有无数新的规则和制度依照社会发展的要求面产生，也有无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求面被废除。 4.规则的不断调整、完善 （1）观看视频讨论：从我国要修改税收规则，你发现规则有什么特点？ （学生各抒己见） 规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。 （2）结合上述两则材料，说说这些规则为什么会发生这些变化？ （学生各抒己见） 材料一： 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。 根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1一1.4米调整至1.2--1.5米， 即随同成年人旅行的身高1.2--1.5米的儿童，享受半价客票优惠。 材料二： 人行横道线可以追溯到古罗马时代。那时候，在庞贝城的一些街道上，人、马、车混行，交通经常拥堵。为了解决这个问题，人们把人行道加高，使人与马车分离；又在接近马路口的地方，横砌起一块块凸出路面的石头－－跳石，行人可以踩踏着跳石穿过马路。 历史上，有许多规则随着社会发展面相继废立;现实中，也有许许多多的规则随着生活的需要而不断完善。 5.关注生活中的规则变化： （1）选择一项你喜欢的运动，说一说它有哪些规则，这些规则发生过哪些变化。 （学生各抒己见） 为了增强比赛的竞争性，促使乒乓球运动在世界各地的均衡发展，国际乒联实行了大球、十一分制和无 ... ...