大自然的启示 语文园地三写作-- 什么是大自然的启示？ 就是人在观察、体验自然现象中受到的启发。我们身处在大自然中，风霜雪雨、花开花落、鸟叫虫鸣……这些都属于自然现象。我们可以从动植物的生长中体会生命的顽强；从月圆月缺中得出珍惜亲人团聚的美好时光的启示……眼前的这些自然现象让你有所思考，让你有所顿悟，这些收获都是大自然的启示。 （1）发明：动植、物与仿生学 例如： 含羞草———自动防盗铃 鸭脚掌———水上鞋 锯齿草———锯 荷 叶———伞 萤火虫———日光灯 松鼠的尾巴———降落伞 …… （2）发现： 植物：含羞草的秘密、牵牛花为什么会变色…… 动物：蜘蛛吃食、狗不会迷路、壁虎的尾巴断了还会动… … （3）感受“品质”： 蚂蚁———合作互助； 蜜蜂———团结、分工的精神； 蜗 牛———坚持不懈； 小 草———坚忍不拔； 蜘蛛织网———坚持不懈； 小溪———要有目标，才能成功； 大树———无私奉献 …… 一、写作范围：两个主题： 1、发明：发现问题———解决问题 2、发现：（感受品质）： 二、你打算选哪个主题作文？ 三、写作指导： 标题：《XXX的启示》、《由XXX想到的》、《我发现了XXX的秘密》、《从动物身上得到的启示》、《大自然，人类的老师！》、《XXX的力量》 开头： 交代事情的背景：时间、地点、人物、事由。 例：一大早，我在外公家的墙角处发现了一张蜘蛛网，好奇心驱使我捉来一只蚂蚁放在网上。 中间： 重点写自己从动植物身上观察到了什么、发现到了什么、得到哪些启发、想发明什么。 结尾： 1、谈感受。 例：动物身上有很多本事等着我们去细细观察，认真研究，从而会有更多的发明。 2、首尾呼应： 例：大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境！ 习作要求 1.在综合性学习活动中，我们走进过大自然，观察过动、植物的生长和其它自然现象。我们可以写动物带来的启示，也可以写植物带来的启示，或者写某自然现象带来的启示。 2.我们还可以写这次综合性学习活动的经过和心得。 牵牛花 【例文】 牵牛花 星期天，太阳刚刚绽开笑脸，我就打上一盆水给阳台的牵牛花浇水，那可是我昨天下午新买回的一盆牵牛花。无意中我发现了一个有趣的现象，牵牛花竟然变成蓝色的了，昨天不还是红色的吗？我目不转睛地盯着牵牛花，感到非常奇怪，难道牵牛花会变颜色？一连串的问号使我困惑不解。 （发现牵牛花变色的现象。） 下午，炽热的太阳照射着大地。鸟儿们也不再唱着动听的歌。太阳的光芒像千万缕利箭一样，穿过树梢，照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到阴凉处，觉得牵牛花好像又变成红色了。我怀着好奇、惊讶的心情走到牵牛花的旁边，仔细一看，果然是红色的。牵牛花为什么会变颜色呢？我冥思苦想，不得其解，只好请教邻居赵叔叔。他告诉我，牵牛花会变颜色是因为花中含有花青素，这种色素在碱性溶液中为蓝色，在酸性溶液中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的吸收量变化，植物体内液体酸性不断提高，从而出现了花由蓝变红的奇妙现象。因此，观察牵牛花的颜色，就可以知道空气中二氧化碳的浓度。 除了牵牛花以外，像月季花、美人蕉等也有这种特性，由于它们所含的色素不同，颜色变 化起来还真是丰富多彩呢！ （牵牛花变色的原因一清二楚，也写出了变色的作用。） 我默默地凝望着牵牛花，感受着大自然的神奇和奥妙。突然，我脑子灵光一闪，我为什么不用牵牛花变色的原理发明变色天花板，变色墙，变色地板呢？它们根据室内二氧化碳的浓度自行变色，既节能又环保。而且我们的家也更多姿多彩，一件多美妙事啊！以后我要更加努力地学习知识，更加认真地观察大自然，争取早日走进科学的殿堂，研究这些有趣的 ... ...
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