十 生活处处有规则 第一课时 教案 教学目标? 1.懂得什么是规则，能通过讨论与探索感受遵守规则的重要性。? 2.知道生活处处有规则，领会遵守规则的重要性。? 3.初步树立规则意识，将《小学生守则》等学校规则化作行为，自觉遵守。? 教学重难点? 教学重点是让学生知道生活处处有规则，领会规则的重要性。 难点是让学生懂得规则的意义，理解小学生相关的规则并遵守规则。?? 教学准备? 游戏字条、多媒体课件等?? 活动过程? 一、游戏导入，体验规则? 1.师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们就来做一个游戏，游戏的名字叫“传话”。同学们在无规则的情况下做游戏。游戏情景混乱，老师宣布一组获胜，学生提意见，商讨游戏规则。有了规则重新做游戏。师：刚才我们的游戏有了规则以后，比第一次玩得怎么样?更顺利，更开心。那以后我们做游戏的时候要先了解清楚游戏的规则，对吗？? 2.师:请你向大家介绍一种自己最喜欢的游戏,并且向大家介绍游戏的规则。? 二、交流资料，寻找规则?1、寻找社会和家庭中的规则? （1）小组讨论? 其实在我们的生活中，不光游戏要有规则，我们生活的方方面面都需要有规则。课前，老师请同学们进行了调查，接下来请同学们拿出调查表，四人小组讨论一下。讨论之前，请同学们来看老师的讨论建议，谁来读一读。好，开始讨论吧！? （2）学生汇报。? 生一组:我们到电影院，共调查了六条规则，现在我们把1-2条读给大家听。 师：请把地点写在黑板上。? 生二组:我们小组对酒店调查的规则……”? 师：酒店里也有这么多的规则呀，请你也把地点写在黑板上。 ?生三组:“我们小组对医院调查的规则……”? 生四组:“我们小组对动物园调查的规则……”? 生五组:“我们小组对在家里调查的规则……” 师：关于家庭规则，我国古代就有家规流传至今，中华经典《朱子家训》中关于家规的一段话“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”让学生读并体会家庭规则。? （3）学生评价? 同学们能够在那么多的地方找到这么多的规则，相信评议表上一定得了很多星吧？你们得了多少颗星？你们能够得到这么多星很不容易了，掌声送给自己。? 2、寻找学校的规则? 在我们同学调查的时候，老师也进行了调查，想不想看我的调查结果？（课程表、作息时间表、借书规则、小学生守则、小学生日常行为规范）我是在哪里找到的规则？学校。范老师找到了这么多规则其实只是我们学校规则中的一部分，学校里还有许许多多的规则，现在就请同学们再来讨论一下，我们学校还有哪些规则。? （1）首先来说，课堂上有些什么规则？（要认真听讲，不能做小动作，不能交头接耳，要举手回答问题，不能喝水，别人回答问题的时候要看着他，看不到的时候要认真听，讨论的时候要听老师的老师说开始再开始说停就停）课堂上这么多的规则是为什么呀？有了这些规则同学们才能更好的学习。? （2）那么有趣的课间十分钟到了，十分钟里我们有什么规则要遵守？（不能打闹，注意安全，三楼的同学在三楼玩，不能去非安全区，不能在楼道跑来跑去，上厕所要排队，不能大声喧哗）下课的时候提这么多规则又是为什么呀？为了我们的安全。? （3）那么在学校里还有没有其他规则？（不能在墙上乱涂乱画）这是为什么呀？（这是学校里的公物）。（生病了不能来上学要提前跟老师请假）（进办公室要喊报告）（升国旗帽子要脱掉）这是对国旗的尊敬。（升国旗要肃立脱帽，小学生行队礼，老师行注目礼）你对升国旗的规则了解的非常清楚。（不能带玩具，不然上课想玩玩具会影响学习）。? (三）探究深化，多角度领悟规则? 刚才同学们汇报了这么多学校里的规则，在家庭和社会中还有这么多的规则，真是生活处处有规则。（课件出示 ... ...
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