小学数学人教版新教材第4册易错易混淆有争议题集 1、49页第3题。 易错原因：在前面的例题中从没学习过这一内容，此题又是做为带星号的思考题出现，可是到下一个例题时，又必须要用到此知识，面对此题，很多孩子无从下手，完全不会做，最后只能告诉孩子，就直接从左往右抄下题目，再检查是否要填括号。新 课 标 第 一 网 2、52页第14题。 把下面的每一组算式合并成一个综合算式。 （1）36÷4=9 （2）12+8=20 12+9=21 20÷5=4 易错原因：孩子们最易出错的是忘记填括号，因此我们编写了3句口诀：找相同、换算式、查括号。 2、63页做一做第2题。 12根小棒，每3根一组，分一分。分了（ ）组，还剩（ ）根。 12÷3=（ ）（组）……（ ）（根）新 课 标 第 一 网 有争议原因：此题余数为0，书上的横式末尾不应该出现这类写法，容易对学生造成误导。 3、70页第6题。 有争议原因：此题第2小题难度太大，只能带孩子们一天一天地推，做为“有余数的除法”这一单元的练习，完全没体现教学内容。 4、70页第8题。 有争议原因：此题在前面的例题中从没出现过，做为基础练习来说难度太大，基本要用一节课的时间新授，还不一定能做到所有的学生都理解。 5、107页第11题。 争议原因：第一个秤上的读数，15既是开始，又是结束，而第二个秤，大家都以为是13，而教参上提供的参考答案是12，理由是生活中有的秤预留了计量的空间，我们认为这样的题很容易让孩子产生误会，最后只能总结，秤上的最大数字就是最大承重量。 6、112页第7题。w W w . x K b 1.c o M 争议原因：这一题其实就是电脑上的“扫雷”游戏，对于二年级学生而言，思维难度太大，大部分学生难以理解。
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