23 难忘的一课 null 我的中国心 张明敏 河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心 null 日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。 日月潭景色怡人，风光秀丽 阿里山的美丽风光、云飘雾绕 七星潭 台北故宫 台北故宫是仿照北京故宫样式设计建筑的宫殿式建筑，原名中山博物院，后改为国立故宫博物院。 风景名胜 台湾自古以来就是中国的领土，明朝被荷兰殖民者侵占，后由郑成功收复；中日甲午战争之后，（1895年）再次被日本侵占并血腥统治了台湾整整50年。在这50年里，日本对台湾进行经济侵略、文化侵略、人权侵略····· 台湾人民连自己祖国的文字都不准学，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，中国人民蒙受着种种巨大的耻辱，过的是奴隶般的生活！直到1945年抗日战争胜利以后，台湾才被中国收复。 学习目标 1.我能有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2.我能认识“闽”“诸”2个生字,能正确理解“崇高”“真挚”“闽南语”等词语。 自学指导 （1）自读课文，借助拼音读准字音，自学生字词“闽”“诸” 。 （2）想一想课文讲了一件什么事。 （3）找出课文中多次出现的句子，用“———画出来。 闽 诸 （zhū） （mǐn） （闽南） （诸侯）（诸葛亮） 生字词语学习 闽南语—福建南方的方言。 国语— 指中国人民共同使用的语言。 这里指汉语普通话。 光复—收复，本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。 主要内容： 课文讲述了抗日战争胜利以后，一位中国船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。 我知道 自读，小组讨论： “我是中国人，我爱中国！” 这句话在文中出现了几次？ 合作学习 1.说说课文表达了怎样的思想感情？ 2.朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的句子体会什么思想感情。 3.能正确理解“崇高”“真挚”“准许”等词语。写在黑板上。 4.课文描写了哪两个主要场面？可分几段？ null 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！ null 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国。” 他写得很认真,也很吃力。 null 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 null 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。” 我会分 思考：课文着重描写了哪两个主要场面？可分几段？ 着重描写了“学习祖国文字”和“参观学校礼堂”两个场面。 第一部分 来到乡村小学。 第二部分 学习祖国文字。 第三部分 参观学校礼堂。 第四部分 所见所闻所感。 （1———2自然段） （3———12自然段） （13———15自然段） （16自然段） 说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。 这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。” 孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”学派的创始人 。 诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。 收复台湾的民族英雄———郑成功 孙中山 — 台湾人民称他为“国父 ”,是中国民主革命的先行者。 在礼堂里，作者 ... ...
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