课件39张PPT。我与集体共成长道德与法治部编版 七年级下视频：黄大年—用生命叩开地球之门的海归教授第八课 美好集体有我在 第二课时情感态度和价值观目标：体会集体的力量来自团结，培养主人翁意识，感受尽责的快乐。 能力目标：形成对复杂事物进行理性分析的能力。 知识目标：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。理解在承担责任中要付出，也会获得成长。知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。 重点：共建集体中尽责和担当的要求 难点：明确承担责任的意义学习目标1.怎样建设美好集体？ 2.建设美好集体的阶段任务有哪些？ 3.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什么？ 4.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 5.在集体生活中学会承担责任的意义是什么？ 新课导航在共建中尽责 东东是一个爱管“闲事”的学生，看到值日生不认真值日他要说一说；碰到有同学违反纪律他也要管一管。他还经常给老师提意见，他不仅仅是说，还常常这样做。集体生活需不需要东东这样的人？他是怎样的人？运用你的经验在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。1.怎样建设美好集体 P77-79 相关链接初建 阶段寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责成长 阶段能够合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳成熟阶段铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长2.建设美好集体的阶段任务 P77它们最终能成功拉走货物吗？探究与分享一（1）选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。 （2）在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。我的设计(2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。1.怎样建设美好集体 P77-79 探究与分享二甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。思考与讨论（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ （2）你认为当选班长的重要标准是什么？(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。1.怎样建设美好集体 P77-79 小组活动：定规则班级自习课没老师的时候很吵闹，请同学们制订一个解决这个问题的班规。 提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？ 民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。自治精神的表现学生自治是学生团结起来，大家学习自己管理自己的手续。学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是旅途，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。在这些集体生活片段中，你看到了什么？这样的集体有什么特点？ 你还记得美好集体的特征有哪些吗？集体生活的片段(4)共同创造良好的集体氛围。1.怎样建设美好集体 P77-79 怎样建设美好集体？(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 (2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 (3)共同商定集体的 ... ...
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