苏教版小学语文三年级下册 练习8 学和用 （一）认识花名。 1 根据图片先认识鲜花，然后连线。 学 习 指 导 郁金香 樱花 杜鹃 牡丹 昙花 （二）猜谜语。 2 1.一只手，生得怪，长满刺，好厉害。不怕风沙不怕旱，开朵黄花头上戴。 仙人掌 2.池中有个小姑娘，从小生在水中央。粉红笑脸迎风摆，身摇绿船不划桨。 荷花 （三）自己创作谜语。 3 1.几根枝，开满花， 叶子小，开黄花。 远看蝴蝶在飞舞， 迎来春天喜洋洋！ 迎春花 2.大大圆盘竿上挂，八月秋来开黄花。朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。 向日葵 香飘十里 蝶舞锋芒 沁人心脾 唇齿留香 宾至如归 回味悠长 心花怒放 神清气爽 读读背背 学 习 指 导 首先把这几个词语读正确。然后利用工具书理解词语的意思，最后在理解词语的意思的基础上背一背并默写词语。 香飘十里： 蝶舞锋芒： 沁人心脾： 唇齿留香： 形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香。 蝴蝶飞舞，蜜蜂忙碌。这些的是鲜花盛开的时节，蝴蝶和蜜蜂在忙碌着采花粉的情景。 指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 吃完东西后，香味仍在口中保留，回味无穷。 词 语 理 解 宾至如归： 回味悠长： 心花怒放： 神清气爽： 客人到了这里就像回到自己的家一样，形容旅馆、饭馆等招待周到。 指吃过东西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。 形容内心高兴极了。 形容人神志清爽，心情舒畅。 在动笔之前，首先观察这些字的结构特点和田字格中的占格位置，然后再动手来写字。“霞、维、醒、睡”这几个字笔画繁多，写的时候要做到：结构紧凑，间距匀称。 学 习 指 导 写字有方 书 法 展 示 写通知。通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。 学写应用文 方 法 指 导 通知的格式： 首先在上部中间部分写上“通知”两个字。然后是正文，开头空两格，写清什么时间，在什么地方举行什么活动，需要哪些人做什么等内容。接下来另起一行写清发通知的单位。这一部分要左对齐。最后另起一行，左对齐写上发通知的时间。 通知 学校准备在12月31日下午2点在学校大食堂举行“迎元旦，包饺子”活动。因受本次活动的影响，所以当天下午的放学时间推迟到下午5点。请全体同学提前做好准备。 学校办公室 12月29日 示 例 欣 赏
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