（公开课）Unit 6 My friends Part A Let’s spell 课件（19张PPT）+教案+素材

==================资料简介====================== Unit 6 My friends Part A Let’s spell 课件:19张PPT Unit 6 My friends Part A Let’s spell 年级：四年级 教者：张琼 时间：2018/10/18 Ⅰ. 教学目标 A．知识与能力 1. 能够感知并归纳o-e在单词中的发音规律，并读出符合o-e发音规律的单词。 2. 能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。? 3. 能够准确区分o-e和o的发音。 B．过程与方法 通过听、说、认、读、写的方式，使学生掌握o-e在单词中的发音规律，并运用于新单词的认读及拼写。 C．情感态度与价值观 培养学生良好的英语拼读习惯，激发学生学习语音的兴趣，树立信心。 Ⅱ. 教学重难点 A．教学重点 能够感知并归纳o-e在单词中的发音规律。? 能够读出符合o-e发音规律的单词。 B．教学难点 能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。? 能够准确区分o-e和o在单词中的发音。? Ⅲ. 教具 PPT and word cards. Ⅳ. 教学方法 任务型教学 Ⅴ. 教学过程 Step 1 Warm up Greeting. Let’s chant. /?/，/?/，on; /?/，/?/，long; /?/，/?/，ox; /?/，/?/，box; /?/，/?/，hot; /?/，/?/，lot; 设计意图：通过简单的日常问候，拉近与学生之间的距离。再通过Let’s chant，激活课堂，激发兴趣，同时复习字母o在单词中的发音。 Step 2 Presentation Elicit four words: nose, note, Coke, Mr. Jones. 1. Ask questions: not→note→nose→Mr. Jones→Coke 2. Let’s read four words and then find out the same letters: o-e. 3. Let’s listen and then find out the same sound /?u/. 4. Let’s read and spell four words. 5. Let’s read a story and then fill in the blanks. ================================================ 压缩包内容： T F.SWF T or F.mp3 U3ACIRCL.SWF U3ATICK.SWF Unit 3 Spell.mp3 Unit 6 My friends Part A Let’s spell 教学设计.docx Unit 6 My friends Part A Let’s spell 课件.ppt