活动六 动画作品创作、赏析与评价 一、教学目标 1．学会声音的导入和设置。 2．综合运用各种工具，创作生日贺卡动画作品。 3．培养欣赏动画作品的能力。 4．学会对Flash动画作品作出客观的评价。 二、教学重点和难点 1．教学重点。 声音的导入和设置，创作生日贺卡动画作品。 2．教学难点。 动画作品赏析与评价。 三、教学方法 采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究和协作学习等方法进行教学。 1．自主探究、教师讲授、交流演示：编辑声音，欣赏Flash动画作品的角度，Flash动画作品的评价建议。 2．任务驱动、自主探究、小组协作：完成探究活动及创新活动中的活动内容。 四、教学准备 1．教学环境：多媒体网络教室。 2．教学软件：Windows操作系统，Flash。 3．教学资源：相关素材（动画片段，真心英雄．mp3，祝你生日快乐．mp3，部分制作好的影片剪辑元件，Flash动画作品，学生作品范例，课件。） 五、教学过程 创设情景激发兴趣导入新课 1．播放几个动画作品的片段，让学生感受其中的声音效果。在播放部分片段时，将播放器的声音关掉，有利于学生对声音效果的感受和认识。 2．提问：Flash动画作品的制作是否需要插入声音？声音在动画作品中的作用是什么？组织学生交流讨论并请个别学生回答。 3．倾听学生的回答并加以肯定、补充。结合课本知识讲述Flash动画中声音、音乐的作用。 4．揭题活动六动画作品创作赏析与评价。 自主探究、归纳总结、讨论交流、传授新知 活动探究：编辑声音。 (l)活动主题： 设置声音的基本属性。 (2)归纳总结： 声音是Flash动画作品不可或缺的一部分，不管是制作贺卡还是制作MV等，在制作过程中都应在适当的时候添加声音，以增强Flash动画作品的吸引力。 (3)活动过程： ①将“音乐”文件导入到库中。 ②在关键帧中添加“音乐”。 ③在属性面板中设置声音效果。 (4)讨论交流； ①可以导入Flash软件中的声音格式有哪些？ ②在声音“属性”面板中，“效果”下拉列表框中各选项的含义分别是什么？ (5)预设答案： ①能直接导入Flash软件的声音文件， 主要包括wav和mp3两种格式。 ②“效果”下拉列表框中各选项的含义 如下： “无”：不使用声音文件的应用效果，选 择此选项将删除以前应用过的声音效果。 “左声道”：只在左声道中播放声音。 “右声道”：只在右声道中播放声音。 “从左到右淡出”：会将声音从左声道切换到右声道。 “从右到左淡出”：会将声音从右声道切换到左声道。 “淡人”：会在声音的持续时间内声音逐渐增强。 “淡出”：会在声音的持续时间内声音逐渐减小。 “自定义”：自己创建声音效果，并可利用声音编辑对话框编辑声音。 任务驱动、教师演示、自主学习、合作探究、交流讨论、完成范例 活动主题创作生日贺卡 (1)任务探究： 在活动五任务二的基础上完成生日贺卡的创作。学生可以延续活动五完成的主题进行创作。因为上课的时间有限，教师应根据实据情况，为学生提供适当的素材，例如提供“飘落的花朵”的影片剪辑元件等。 另外，可以进行分组合作完成，可根据各小组成员的特长，分配不同的任务，共同完成作品的创作。 (2)操作范例： ①编辑背景。 ②复制其他文件中的元件到本文件的库中。 ③制作小丑进舞台的动画效果。 ④制作小丑杂耍魔术棒的动画效果。 ⑤制作蛋糕渐现的动画效果。 ⑥制作飘落的花朵动画效果。 ⑦制作带字气球缓缓升起的动画效果。 ⑧导入音乐并设置。 (3)讨论交流； ①如何将其他文件中的元件复制到本文件的库中？ ②本活动主题中，插入帧、插入关键帧等的区别。 ③创作本作品过程中，动画效果的制作应该注意哪些问题？ (4)预设答案： ①将其他文件中的元件复制到本文件的库中： a.单击菜单栏中的“文件”一“作为库打开”命令，茌弹出的窗口中选择的“ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
