2019年浙江一次选考生物新设计教学案：-第十四单元 生态系统及人类与环境 第3讲　人类与环境

课件34张PPT。第3讲 人类与环境考点(一) 生物圈及人口增长对生态环境的影响考点(二) 人类对全球环境的影响考点(三) 调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质(活动)①要注意填写实验计划表测量的项目可以包括温度、pH、硝酸盐、磷酸盐、溶解氧、悬浮颗粒、不溶性颗粒、细菌含量及水中微生物的种类和数量等制定计划①尽可能多地选择一些不同类型的水样以班级为单位，在村镇、社区或学校附近选定要调查的淡水区域采集水样②注意观察水样采集地附近的动植物及周边环境②分小组进行，注意小组间的分工和协作提出的改良水质的方案要有科学性和可行性对已污染的水质，小组讨论改良水体的方案并在班级里进行讨论提出建议要综合分析实验中的各项数据分析观察结果和实验数据是否与预测一致，得出水体是否受到污染的调查结论得出 结论要注意认真填写实验记录表按照实验计划进行实验操作完成实验要结合有关理论知识说明根据采集与观察水样，预测水体是否受到污染，说明理由作出预测注意事项内容步骤 “单元过关 梯度训练”见“单元过关 梯度训练（十四）” (单击进入电子文档) 第十四单元 生态系统及人类与环境 第3讲　人类与环境 [知考纲·明考情] 知识内容 考试要求 考情统计 2018·11 2018·4 2017·11 2017·4 2016·10 2016·4 2015·10 生物圈的概念和功能 a 第9题 人口增长的过程及其对环境的影响 a 第8题 全球性生态环境问题及其影响 b 第1题 第2题 第4题 第8题 第6题 第2题 第2题 保护生物多样性的措施和意义 a 第6题 活动：调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质 b 考点(一) 生物圈及人口增长对生态环境的影响 一、生物圈 1．含义 地球上有生物存在的部分，包括所有生物及其生存环境。 2．分布 (1)最高：副生物圈带。 (2)最低：可达到地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口。 (3)实质：是地球表面不连续的一个薄层。 3．与人类的关系 (1)是人类的生命维持系统：为人类制造氧气、生产食物、处理废物和维持其他所有生物的生存。 (2)是人类生存和发展的基础。 二、全球人口动态 1．人口增长 (1)过程 (2)原因：出生率大于死亡率。 (3)当前发展：据乐观预测，世界人口在达到大约110亿时才会稳定下来。 (4)限制因素：地球的资源、食物的生产是有限的。 (5)后果：资源匮乏，环境污染严重。 2．采取措施 设法降低出生率，做到自我控制，最终使全球人口保持在一个稳定的水平上。 1．(2019·宁波模拟)下列有关生物圈的叙述错误的是(　　) A．生物圈指地球上的全部生物及其生存的环境 B．生物圈最深可达地下植物的根际处和深海地壳热裂口 C．生物圈的物质和能量都需要从外界源源不断地输入 D．生物圈中的所有生物在分子水平上具有统一性 解析：选C　生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的环境；生物圈最深可达地下植物的根际处和深海地壳热裂口；生物圈的能量需要从外界源源不断地输入，生物圈的物质可以循环利用；生物圈中的所有生物在分子水平上具有统一性，其组成物质都有糖类、蛋白质、脂质等。 2．下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是(　　) A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量 B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况 C．科技进步能完全解决因人口增长过快导致的资源短缺问题 D．人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系 解析：选D　目前人口数量还没有超出地球环境容纳量。生物种群消长规律并不完全适用于人口增长情况。科技进步能在一定程度上缓解因人口增长过快导致的资源短缺问题，但不能完全解决。人口过度增长造成资源短缺和环境污染，由于资源短缺，人类就会盲目地开发和无休止地破坏自然环境，进而使自然灾害频繁发生。 3．每年的7月11日被定为“世界人口日”。人口问题越来越受到国际社会 ... ...