2019年浙江一次选考生物新设计教学案：-第十六单元 现代生物科技专题 第2讲　克隆技术

课件44张PPT。第2讲 克隆技术考点(一) 植物的克隆进行单倍体克隆，获得单倍体植株花药离体培养克服远缘杂交不亲和的障碍，获取杂种植株植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造植物的性状转基因技术利用纤维素酶和果胶酶分解细胞壁，获得原生质体，用适当方法进行原生质体培养，获得新植株原生质体培养愈伤组织在摇床上分散成单个细胞，再发育成胚状体，形成植株悬浮细胞培养由愈伤组织获得大量单细胞，培育特定细胞系，实现能产生重要次生代谢产物(如某些中药)的细胞的大量克隆和产物的工业化生产植物细胞培养外植体脱分化成愈伤组织(薄壁细胞)，再分化为植株植物组织培养考点(二) 动物细胞培养和组织培养a.细胞悬浮液培养一段时间后，分瓶再进行的细胞培养 b.传10代以后的细胞培养，统称为传代培养传代培养a.细胞悬浮液第一次在瓶中培养，即分瓶培养之前的细胞培养 b.第一代细胞的培养与传代10代以内的细胞培养统称为原代培养原代培养多数具有异倍体核型；有的具有异体致瘤性；有的具有不死性，但不致癌发生转化了的细胞系连续细胞系有接触抑制现象；不能连续培养由二倍体细胞传代培养建成，不能连续培养下去的细胞系有限细胞系可连续多次传代连续细胞株一般具有恒定的染色体组型、同功酶类型、病毒敏感性和生化特性等传代次数有限通过一定的选择或纯化方法，从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞有限细胞株考点(三) 动物的细胞融合及动物的克隆繁殖过程细胞膜的流动性动物细胞核的全能性细胞增殖原理动物细胞融合核移植动物细胞培养获得杂种细胞，制备细胞产物①加速良种繁育 ②保护濒危物种 ③生产医用蛋白 ④提供克隆器官、 组织等①生产生物制品 ②基因工程 ③检测有毒物质应用细胞膜融合核融合、细胞分化细胞增殖、细胞癌变关键环节杂交细胞与供体基本相同的个体相同分化程度的细胞群产量低，分离困难特异性差、灵敏度低效应B细胞　免疫原理常规抗体产量高，易纯化分离特异性强、灵敏度高杂交瘤细胞　免疫原理、细胞融合原理及动物细胞培养技术单克隆抗体第十六单元 现代生物科技专题 第2讲　克隆技术 [知考纲·明考情] 知识内容 考试要求 考情统计 2018·11 2018·4 2017·11 2017·4 2016·10 2016·4 2015·10 植物的克隆 均为考试内容 第32题(二)(3) 第32题(二)(3) 第32题(二) 第32题(二) 第32题(二) 第32题(3)(4) 动物的克隆 考点(一) 植物的克隆 1．植物细胞的全能性 (1)含义：植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。 (2)原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所需的全部基因。 2．植物组织培养 (1)理论基础：植物细胞的全能性。 (2)一般程序：配制一定的半固体培养基→取一些消毒的植物组织块→消毒的植物组织块放在半固体培养基上培养，获得愈伤组织→培养愈伤组织到新植株。 (3)基本过程  图中①过程为脱分化，②过程为再分化，A表示愈伤组织，B表示胚状体。 3．植物细胞全能性的体现 (1)较高：植物的每个细胞，即使已经高度成熟与分化的细胞通过诱导，都可再生新植株。 (2)表达的程度(由易到难) ①受精卵＞生殖细胞＞体细胞。 ②植物细胞＞动物细胞。 (3)差异：不同种类植物或同一植物的不同基因型个体的全能性表达的程度可能不同。 (4)分化：植物全能性表达的程度可能下降。 (5)植物克隆成功方法 ①探讨植物细胞全能性表达条件。 ②选择性状优良，全能性表达充分的基因型。 4．植物细胞培养和器官培养 (1)细胞培养 ①过程：单个植物细胞经过培养基中成分的诱导，依次发育成细胞团、球形胚、心形胚和胚状体，最后再生出完整的植株。 ②诱导方法：主要通过平衡的植物激素配比进行调控。例如，适量的 ... ...