2019版新设计二轮复习生物江苏专版 第二部分 增分策略(一)研究题型特点——优化选择题解题套路快得分

课件94张PPT。增分策略（一）研究题型特点——— 优化选择题解题套路快得分编者按：江苏高考生物选择题一般可从形式与内容两方面分类。笔者通过透析高考题的命题形式，归纳出了以下6类题型，并总结了相应的解题技巧，掌握了这些题型的解题技巧，就能快得分、稳得分！题型一题型二题型三题型四题型五题型六题型一概念模型类——— 注意内涵和外延重叠型(生物学概念间具有公共交叉关系)重合型(生物学概念具有并列等同关系)包含型(生物学概念间具有从属关系)常见实例特点类型题型二图解图示类——— 有效“架桥”破解题型三坐标曲线、数据表格、直方图类———�顺水推舟”法破解题型四数据计算类———运用数学思维破解分析孟德尔遗传实验的科学方法 阐明基因的分离定律和自由组合定律，概述伴性遗传有关遗传规律的计算4概述有丝分裂的过程 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化细胞分裂过程中染色体和DNA等物质数目变化的计算3说明细胞呼吸，探讨其原理的应用；说明光合作用能量和物质转换过程有关细胞呼吸和光合作用的计算2概述蛋白质的结构和功能有关蛋白质的计算1对应的“课程标准”的具体内容高中生物计算题类型序 号分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用有关生态系统中能量流动的计算8尝试建立数学模型解释种群的数量变动有关种群数量的计算7概述生物进化与生物多样性的形成有关种群内基因频率的计算6概述DNA分子结构的主要特点 概述DNA分子的复制 概述遗传信息的转录和翻译有关遗传信息传递和表达的计算5对应的“课程标准”的具体内容高中生物计算题类型序 号题型五史实方法类 ———注重归纳与总结提出细胞膜流动镶嵌模型桑格和尼克森电镜下观察细胞膜呈暗—亮—暗三层结构，将细胞膜描述为静态的统一结构罗伯特森用500多种化学物质进行膜通透性实验证明了膜是由脂质组成的欧文顿建立“细胞学说”施莱登和施旺(及魏尔肖)用自制显微镜观察细胞列文虎克植物可更新空气普利斯 特利(莱)用水绵和好氧细菌证明光合作用释放O2及光合作用需要光恩格(吉) 尔曼发现少数RNA也具有生物催化功能切赫和 奥特曼提出并证明酶是蛋白质萨姆纳将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶毕希纳酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在(无活细胞参与，糖类不可能变成酒精)巴斯德用14C标记14CO2证明CO2中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径[卡尔文循环：14CO2→14C3→(14CH2O)]卡尔文用18O分别标记H2O和CO2证明光合作用释放的O2来自H2O鲁宾和 卡门光合作用的产物除O2外还有淀粉(叶片产生淀粉需光)萨克斯植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来梅耶植物只有绿叶才能更新污浊的空气，指出普利斯特利(莱)实验只有在光下才能成功英格(根) 豪斯第一个提出色盲问题道尔顿用假说—演绎法证明了基因在染色体上(用白眼雄果蝇作遗传材料)摩尔根用类比推理法提出基因在染色体上(关注假说—演绎法与类比推理法差异)萨顿用豌豆作遗传材料，利用假说—演绎法提出基因分离定律和基因自由组合定律(关注孟德尔成功四大原因)孟德尔用X射线照射果蝇，发现突变率大大提升英国遗传 学家缪勒腺嘌呤(A)量＝胸腺嘧啶(T)量，胞嘧啶(C)量＝鸟嘌呤(G)量查哥夫DNA衍射图谱富兰克林沃森和 克里克用放射性同位素标记法(32P、35S)分别标记噬菌体，证明噬菌体的遗传物质是DNA赫尔希 和蔡斯通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA不是蛋白质(转化因子为DNA)艾弗里通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”格里菲思胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的；并将该物质命名为“生长素”温特胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的拜尔胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼 ... ...