14.2 保护生物圈是全人类的共同义务 学案（2份，无答案）

七年级生物下册 第14单元 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 【学习目标】 1.认识到保护生物圈的迫切性。 2.确信人类能够保护好生物圈。 3.认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。 【学习重点】 认识到保护生物圈的迫切性 【学习难点】 确信人类能够保护好生物圈。 【学习方法】 讨论，查阅文献资料 1.随着世界人口的增长，以及土地的_____、_____、_____、_____和污染等，人类和生物生存的空间越来越小。 2.生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的_____，维持人类和各种生物的生存环境_____，改善人类的_____。 3.对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是为了使资源得到_____和_____，为此要做出长远的生态规划，采取有效措施恢复、重建和改建_____。 4._____和_____是恢复和改建生态环境的重大有效措施。 5.下列说法中正确的是（ ） A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展 B.经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施 C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题 D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决 【探 究 案】 探究一 空气质量监测常用不同的植物进行野外大气的监测，将下列利用的植物和监测的有害气体用线连接起来： A.地衣和苔藓 a.臭氧 B.向日葵和番茄 b.二氧化硫 C.烟草和菜豆 探究二 目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是 _____ _____ _____ 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 学案 【学习目标】 1.认识生物圈中的各种资源的有限性。 2.了解保护生物圈的基本方式方法。 【自主学习】 快速阅读教材126~129页，自主完成下列问题: 1、 随着世界人口的增长，及土地的 、 、沙漠化、 和污染等，人类和其他生物生存的环境越来越小。 2、生物圈保护的中心目标，在于保护各种 _____的健康，维持人类的各种生物的 可持续发展，改善人类的 。 3、对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是为了使资源得到 和 。 【课内探究】 如何才能保护好生物圈？作为一名中学生我们应该怎样做？ 【效果评价】 1.迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（ ?）? A．植树造林，退耕还林还草?? B．绿色出行，低碳生活? C．少用一次性筷子?? ??D．大量砍伐森林，促进经济发展 2.世界环境日为每年的6月5日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。下列人类活动不利于改善环境的是（ ） A． 大力开发森林资源，提供更多的木材 B．发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率 C． 推广生物防治，减少杀虫剂的施用 D． 尽量乘坐公交车，减少尾气排放 3.下列有关环境问题的描述中，不正确的是( ) A.长期食用富含镉的污水灌溉的水稻会导致水俣病 B.实施退耕还林还草，可以解决西部水土流失、土壤沙化和沙尘暴等环境问题 C.生物入侵有可能对原来的生态环境造成严重危害 D.世界环境日是每年的6月5日 4、某同学在“关注雾霾”主题班会上，提出的下列治霾措施中，不合理的是（ ） A.增加火力发电 B.发展公共交通，减少汽车尾气排放量 C.扩大绿化面积 D.提倡骑自行车或步行的方式出行 ... ...