第5课 品出情感的韵味 导学课件（2份打包）

课件14张PPT。第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味第一课时 我们的情感世界思维导图课前预习一、丰富的情感 1.情感的内涵：与人交往真挚情谊体验生命内心世界安全感道德感爱的情感恐惧感敬畏感课前预习 2.情感与情绪：强化积累相对稳定短暂不稳定改变情绪稳定情感二、情感的作用 1.在社会生活中，_____是人最基本的精神需求。 2.情感影响我们的判断、选择和行动。 情感反映着我们对人和对事的_____、_____，影响我们的_____和_____，驱使我们做出行动。课前预习情感态度观念判断选择 3.情感与我们的想象力、创造力相关。 情感与我们的_____、_____相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地_____，_____。 4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。 情感伴随着我们的_____不断积累、发展，这正是我们_____的体现。狭隘的生活经验容易导致_____的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的_____才可能更加丰富、深刻，我们的_____才可能更加宽广、博大。课前预习想象力创造力观察事物探索未知生活经历生命成长偏执情感情怀难点详解 在社会生活中，每个人都有情感的精神需求。 情感源于生活，情感回馈生活。只有热爱生活，珍爱生命，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的青春年华才会更美丽灿烂。常见的情感体验有： 正义感———对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感———对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感———对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。课堂练习1.人非草木，孰能无情。这里的“情”通常是指（ 　） A.情绪 B.情怀 C.爱情 D.情感 2.以下描述属于情感的有（　 　） ①对待自己有自尊感 ②取得好成绩，我很高兴 ③看到“天眼”建成，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有内疚感 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④DD课堂练习3.小华因为迟到，使自己所在的班级在本周没有得到流动红旗。为此，他的内心应该产生（　 　） A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 D.荣誉感 4.当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（　 　） ①情感与情绪紧密相关 ②情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展 ④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④BA课堂练习5.《水浒传》中有一则故事，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵时，李鬼垂泪谎称家有老母需供养而换得李逵的宽恕。这说明（　 　） A.流泪就能够换得对方的同情 B.情感影响着我们的判断和选择 C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 D.情绪决定情感 6.“爱、孝敬、依恋”_____是的情感体验。（　 　） A.亲子之情 B.同学之情 C.师生之情 D.朋友之情BA课堂练习7.我们在交往中会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。情感的作用有（　 　） ①情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念 ③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④D课堂练习8.生活中我们有时候也会产生挫败感、羞耻感等这些负面的情感体验。对于这些情感体验理解正确的是（　 　） ①尽管它们不太美好，但对我们的成长也有意义 ②要善于将负面情感转变为成长的动力 ③人人都会经历，我们只能顺其自然 ④能够让我们战胜前进中的一切困难 A.①② B.②④ C.①③ D.③④A课堂练习9.我们要在实践中培养 ... ...