人教高中生物必修一 6.4《细胞的癌变》教学设计

第4节 《细胞的癌变》教学设计 教师? 学科??? ? 生 物 ??? 班级 授课时间???? ? ?? 章节名称（教学内容） 本节为必修1中第6章“细胞的生命历程”第四节“细胞的癌变”，是继“细胞的增殖”，“细胞的分化”，“细胞的的衰老和凋亡”之后。主要内容是细胞癌变的主要特点，致癌因子，健康的生活方式与预防。 计划 学时 1课时 教学内容及学情 简 析 学生在学习本节知识中，可能存在着以下疑难问题：正常细胞中是否存在原癌基因和抑癌基因，癌症发生的频率是否很高，癌变的细胞代谢活动是否会增强，癌变的细胞遗传物质是否会发生改变。这些疑难问题，可通过多媒体展现大量的事实材料使学生明白其中的缘由并加以总结。对于较抽象的概念，也可通过举例，举例是理解知识的最好工具，通过举例，能够化抽象为具体，将混淆的知识点区分开来。 教学目标 【知识目标】1．理解癌细胞的概念。2．正确区分癌细胞与正常细胞的主要特征。3．说出引起细胞癌变的致癌因子。4．掌握原癌基因与抑癌基因的关系。5．了解如何预防癌症及对癌症的诊断和治疗。【能力目标】1．通过本节细胞的癌变学习，培养抽象思维能力。2．通过本节癌细胞的特征学习，培养学生的综合思维能力。3．通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。4．通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。【情感目标】1.通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。2．通过对引起细胞癌变原因的学习，增强保护环境，防止污染的生态学意识。 教学重点 具体内容 解决措施 1．癌细胞的主要特征。 2．致癌因子 通过图片资料从不同方面对癌细胞与正常细胞观察、分析、讨论，归纳出癌细胞的主要特征，建立癌细胞与正常细胞区别的认识，归纳癌细胞的主要特征。用图示的方法直观展示出三种引起细胞癌变的致癌因子，帮助学生认识致癌因子。致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，它们都是细胞癌变的外因，学习中不仅需要掌握引起细胞癌变的外因，还应理解引起细胞癌变的内因（根本原因），同时通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。 教学难点 原癌基因与抑癌基因的区别。 学生在学习本节知识中，可能存在着以下疑难问题：正常细胞中是否存在原癌基因和抑癌基因，癌症发生的频率是否很高，癌变的细胞代谢活动是否会增强，癌变的细胞遗传物质是否会发生改变。这些疑难问题，可通过多媒体展现大量的事实材料使学生明白其中的缘由并加以总结。对于较抽象的概念，也可通过举例，举例是理解知识的最好工具，通过举例，能够化抽象为具体，将混淆的知识点区分开来。 教学资源 准 备 多媒体平台 教学内容、过程 备注 教 学 子内容1 新课引入 教师活动 展示资料1，请学生观察并回答，在2010年我国人口死亡原因中占第一位的是什么？死亡原因 死亡率（/10万人）癌 症 240.95脑血管疾病 223.61呼吸系统疾病 206.06心 脏 病 173.49损伤与中毒 95.61消化系统疾病 41.2泌尿生殖系统疾病 17.64人类没有食物链上的天敌，却有威胁人类生命健康的杀手———疾病，如癌症。癌是什么？癌是怎样产生的？下面我们就来学习第四节细胞的癌变。 学生活动 学生观察并找出本年度我国人口死亡原因中占第一位的是什么？激发学生对细胞癌变的关注。 教 学 子内容2 癌细胞的主要特征 教师活动 与正常细胞相比，癌细胞具有哪些特征呢？下面我们结合实例进行探究。教师展示资料2，细胞来源细 胞周 期分裂次数存活时间正常人肝细胞22小时50～ ... ...