课题：3.我是家乡小主人 第 1 课时 主备人： 使用人： 教学目标 能够明白家乡的变化有多大。 知道是可爱的家乡人建设了美丽的家乡。 3.知道自己作为小主人应该做哪些事情来建设自己的家乡。 教学重点 难 点 重点：1.能够明白家乡的变化有多大。 2.知道是可爱的家乡人建设了美丽的家乡。 难点：知道自己作为小主人应该做哪些事情来建设自己的家乡。 教师准备 多媒体课件、卡纸、各色彩笔或荧光笔 课时安排 1课时 教 学 过 程 个性化设计 谈话导入 师：美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。在我们生活的这片土地上，家乡人用勤劳和智慧创造着美好的生活。 家乡变化大 师多媒体出示与课本相关的家乡变化大的图片信息。 小组讨论：自己的家乡有哪些变化？ 可爱的家乡人 师提问：谁在建设我们的家乡呢？生读课本89.90页并思考后回答。 师小结：在我们生活的这片土地上，许许多多家乡人用勤劳的双手和智慧创造着美好的未来，是我们学习的楷模。我们应该认真学习，学好本领，用掌握的知识来建设自己美丽的家园。 四：小主人在行动 小组大讨论：作为家乡的小主人，能为家乡做些什么事情呢？ 展开想象：家乡的未来会是什么样子的呢？让学生自由展开想象后描述。 师小结:作为家乡的小主人，我们为美丽的家乡骄傲和自傲，将来要为家乡的建设做出自己应有的贡献。 板 书 设 计 3.我是家乡的小主人 家乡变化大 可爱的家乡人 小主人在行动 教学反思(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)
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