我知我师我爱我师[上学期]

课件31张PPT。我知我师 我爱我师学习目标1、师生关系对我们的成长有什么影响？（师生交往的意义是什么？）2、教师工作的特点（或意义）是什么？3、信息技术无法取代老师的原因（或教师职业不会消亡的原因）有哪些？4、为什么我们要爱老师？（即爱师的缘由）5、如何与老师交往？建立和谐融洽的师生关系的意义是什么？初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我很好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”案例分析思考：1、你有过类似的经历和感受吗？ 2、师生关系对我们的成长有什么影响？歌曲欣赏《每当我走过老师的窗前》 提问：据你平时的观察，说说老师工作的特点？ 教师工作的特点（或意义） 教会做人 -- 传承人类文明 -- 塑造灵魂 传授知识（教书）（育人） 请你辨析： 有的家长或学生认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代了，我们完全可以用电脑来辅助我们完成教学任务。这就意味着教师这个职业最终会消亡。”这种说法对吗？为什么？ 情境再现 “老师，谢谢你的帮助”情境一：学习成绩不理想时，老师是怎么帮助你的？ 情境二：上课走神，或看课外书时，老师是如何帮助你的？ 情境三：当你的生活上遇到了困难时，老师是如何帮助你的？思考：1、结合教材第45页对老师工作的评价，你如何评价老师的工作？高尚的人格、诲人不倦的工作态度、乐于奉献。2、为什么我们要爱老师？展示才能，借笔抒情你觉得老师象什么？并说明理由。 诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您的无私奉献！您用知识的甘泉，浇开我们智慧的花朵；您用心灵的甘露，润育我们情操的美果！ 夸夸我们的老师： 1、对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。 2、你心目中的好老师应该是什么样的？ 讲一讲:《程门立雪》故事宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜别。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人 思考问题: 　　1）杨时和游酢为什么恭恭敬敬地 站在门外？ 2）你听了这个故事有什么感想？ 3）这个故事为什么能流传下来？ 温家宝身为国家总理，还时刻不忘自己的老师，那我们要怎样建立和谐融洽的师生关系？ 三尺讲台 是您一生的轨迹 白粉笔耕耘着黑土地 诠释着您生命的意义 华夏儿女一代一代地延续 是父母给予生命生生不息 您传乘着知识和文明 显示出人生的真谛 您修好了长长的助跑线 让祖国展翅飞起 在宇宙太空里 已留下我们耀眼的足迹 谢谢您啊！老师 诗歌欣赏一、请你用一句话概括一下教师，或说一句古今中外赞美教师的名言！教师是太阳底下无法再优越的职务。 ———[捷克]夸美纽斯教师是人类灵魂的工程师。———[前苏联]斯大林二、单项选择题 1、陶行知的“捧着一颗心来，不带着半根草去”能使我们感受到（ ） A、老师的善良 B、老师对工作的热爱和奉献 C、老师知识的渊博与道德的高尚 D、老师对工作不要报酬 B2、教师要“为人师表”说明（ ） A、老师要做学生的榜样 B、老师要做学生的朋友 C、老师与学生是不一样的 D、老师和学生的角色不同 A3、根据调查，一些学生把老师比作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系 ... ...