物体的浮与沉 导 学 案 导学目标 1. 知道物体的浮沉条件; 2. 会对生活中浮力的现象加以解释; 3. 知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。 重点难点 1. 掌握物体的浮沉条件及浮力应用；2. 通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。 导学过程 一、物体的浮沉条件 问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？ 物体上浮：F浮 G物 上浮的物体最终要漂浮， 物体漂浮：F浮 G物 物体下沉：F浮 G物 物体悬浮：F浮 G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？） 其中物体处于平衡状态的是 和 。处于非平衡状态的是 和 。 问题2：特别的对于实心的物体来说; 物体上浮: ρ物_____ρ液 物体下沉: ρ物_____ρ液 物体悬浮: ρ物_____ρ液 物体漂浮：ρ物_____ρ液 物体上浮过程中：未露出液面时，F浮 （不变、变大、变小），露出液面后F浮 （不变、变大、变小）直到F浮 G物时，物体漂浮在液面上。 问题3：如图1新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？ 二、浮力的利用： 问题1：采用“空心”的办法增大浮力 — 轮船的发明 （1）观察课本P179图9-17??思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？ （2）橡皮泥为什么能漂浮在水面上？ （3）?轮船原理：采用_____的办法，增大可以利用的_____，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。 问题2：利用漂浮条件来测量液体的密度--密度计： 用途：测量液体密度的工具?构造特点：? 工作原理：物体浮在液面的条件来工作的。? 刻度特点：刻度上小下大，上疏下密?读数:?ρ液=N ρ水? 问题3：改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉 - 潜水艇 1.潜在水下的潜水艇受_____力和_____力作用。 2.潜水艇原理：潜水艇是利用 改变_____实现上浮和下沉的。 3.潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据) 问题4：热气球 热气球的构造：气袋、、钢、吊篮、喷嘴、液化气储罐、及各种仪表组成的。? 热气球的原理：与热气球的体积及热气球内部气体的密度有关。 热气球充的是 。 假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充的是热空气，你又打算用什么办法? 三、你我共同来闯关（当堂检测） 1.如图9.3—1 所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮在水面；把它放入另一种液体中，它却沉人底部，则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较( ) A．在水中受到的浮力较大B．在另一种液体中受到的浮力较大 C．受到的浮力一样大D．无法比较浮力大小 2.三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图9.3—2所示．它上升的主要原因’是：灯笼内的热空气密度_____空气密度，导致灯笼受到的浮力_____灯笼的重力，所以灯笼才上升． 图9.3—1 图9.3—2 3. 一艘船的质量为5×105t，最大载重量是1.3×106t，则它满载时的排水量为_____t，受到的浮力是_____N，如果卸下2×105t的货物，它受到的浮力为_____N。(g取10N/kg) 4. 潜水艇是靠改变_____实现上浮和下沉的；轮船是采用_____的办法，增大可以利用的_____，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。 四、我们一起谈收获 导学案答案： 导学过程 一、物体的浮沉条件 问题1：画图略；>;=;<;=;漂浮；悬浮；上浮；下沉。 问题2：<;>;=;<;不变；变小；等于。 问题3：鸡蛋受的浮力小于重力；向清水中加盐；增大液体的密度；增大物体排开的液体的体积。 二、浮力的利用 问题1：把橡皮泥做成碗状； ... ...
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