4.6.4激素调节（课件+教学设计+视频）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版、生物、七年级、1课时教学设计 课题 第四节 激素调节 单元 第四单元 学科 生物 年级 七年级 学习 目标 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素。 说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 重点 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动调节及分泌异常时的表现。 难点 内分泌腺的种类及分泌的激素；激素异常时的表现。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 由运动比赛视频激动场面引出，激素对人体的生命活动的调节作用。 观看视频认识激素对人类的重要性。 由学生熟悉的实例导入，激发兴趣。 讲授新课 内、外分泌腺的主要区别： 出示课件： 激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉? 不错，这些都见我们人体内的腺体。那么你们感觉它们的分泌物怎么样?多不多? 对，像唾液腺、汗腺等它们的分泌物很多，它们属于外分泌腺,而激素是由内分泌腺分泌的，分泌量很少，每百毫升的血液中只含有几微克的激素。那么这两种腺体有什么区别呢?请大家起看大屏幕。 展示内外分泌腺的结构，引导学生观察并加以区分。 给予适当补充:内分泌腺没有导管，它们的分泌物激素,直接进人腺体内的毛细血管,随着血液循环输送到全身各处。人体的内分泌腺组成了人体的内分泌系统。(大屏幕展示人体的内分泌系统,通过光标闪烁促使学生更好地记忆腺体的名称及所分泌的激素,也可采取提问的方式) 二、内分泌腺分泌的不同激素： 1、生长激素： 激素在人体血液中的含量虽少.但对人生命活动的影响却很大。请同学们看视频(出示侏儒症、巨人症的图片),知道这是什么原因造成的吗? 根据你们了解的情况，这属于什么病? 根据你们所搜集的资料，谁能说一说这两种病的病因是什么? 很好。那么你们说生长激素对人体起到什么作用呢? 2、甲状腺激素： 请同学们分析教材P98的资料分析2.说出甲状腺激素的作用。适时展示甲状腺疾病图片(地方性甲状腺肿、甲亢等)，拓展知识面。 总结: ①呆小症:主要是由于幼年时甲状腺激素分泌不足引起的，表现为身材矮小且智力低下,到了成年也不能生育。 ②甲亢:甲状腺激素分泌过多造成的。 ③地方性甲状腺肿(信称大肿子侧)是由于食物中缺碘造成的，甲状腺激素合成需要碘做原料，所以我们平时要适当吃些海带，紫菜等含碘丰富的食物。 3、胰岛素： 随着人们生活水平的提高，以及一些不合理的生活习惯，使糖尿病的发病率越来越高。那么糖尿病是怎么回事呢??(引导学生分析教材P98的资料分析③及有关糖尿病的内容，从而帮助学生了解胰岛素的作用) 对，糖尿是糖尿病患者的主要特征之一，同时还表现为像刚才那位同学讲的 “三多少”。那你知道糖尿病患者一般都采用什么方法来治疗吗? 的确如此，那你知道胰岛素是谁发现的吗? 科学家用他们的智慧和顽强的毅力为我们人类造福，真的很伟大。 唾液腺、汗腺等。 它们的分泌物很多。仔细观察、分析、讨论，找出不同有之处，并举手发言外分泌腺有导管，而内分泌腺没有导管。 观察并记忆人体主要内分泌腺的位置及它们所分泌的激素，并争先举手回答问题。 侏儒症,巨人症。 学生甲:侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足，患者生长迟缓，身材矮小。而幼年时期生长激素分泌过多就会出现巨人症。 学生乙:我还了解到生长激素对脑的发育没有影响,因此，侏儒症患者的智力是正常的。 生长激素是由垂体分泌的,它能促进骨骼的生长，蛋白质的储存，使肌肉发达,所以生长激素的主要功能是促进人体全身的生长。 分析资料②,联系兴趣小组的实验,说明甲状腺激素的作用。 学生观看课件进一步体会甲状腺激素对人体的重要性,开阔视野，增 ... ...