课件27张PPT。专 题 复 习生 物 与 环 境生物与环境 专题在 各市中考卷中所占分数生物的特征学习目标生物 与环境 （1-5分）光对鼠妇生活的影响生活与环境的关系生态系统的组成食物链和食物网能量流动和物质循环生态系统的自动调节能力考点1考点聚焦 生物的共同特征1．生物的生活需要_____； 2．生物能进行_____； 3．生物能排出体内产生的_____； 4．生物能对外界刺激作出_____； 5．生物能_____； 6. 生物都有_____和_____的特征； 7．除病毒外，生物都由_____构成。营养 呼吸废物 反应生长和繁殖遗传变异细胞 1．[2018·锦州] 草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物( ) A．具有遗传变异的特性 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性B 2．[2018·沈阳]下列属于生物的是( ) A．恐龙化石 B．电脑病毒 C．智能机器人 D．结核杆菌D答题 技巧易错知识：病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。 易混淆的知识：珊瑚和珊瑚礁哪个是生物。 初中到高中的跨度知识：向光性=生物对外界刺激作出反应。考点2考点聚焦 光对鼠妇生活的影响光 明亮 阴暗明亮处 阴暗处偶然性实验误差原则：控制单一变量考点聚焦 1．[2018·营口] 在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗的和较亮的环境中，下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化 ( ) D答题 技巧易错知识：实验变量的确定。（研究什么，什么是变量） 易混淆的知识：区分对照组和实验组。（对照组就是不作处理的、已知的那一组，实验组就是作了相应处理的，也就是要验证，探索什么就做什么样的处理的那组。 ） 初中到高中的跨度知识：科学探究是贯穿生物学习的纽带。考点3考点聚焦 生物与环境的关系1．环境影响生物 影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、空气等_____因素，另一类是_____因素。生物与生物之间的关系，最常见的有_____关系、 _____关系_____关系、_____关系和_____关系。 2．生物对环境的适应和影响（普遍的）非生物 生物 捕食竞争 合作寄生共生考热身 1．[2018·葫芦岛] 植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明( ) A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境 C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存B考热身2．[2018·丹东] 下列不能说明生物适应环境的是( ) A．荒漠中仙人掌的叶退化成刺 B．我国“三北”防护林工程能防风固沙 C．林中的枯叶蝶长得像一片落叶 D．工业城市中的深色桦尺蠖较多B答题 技巧易错知识：生物与环境是相互影响的，但是生物只能适应环境，环境不能适应生物。 易混淆的知识：生物对环境的适应（生物本身发生变化）；生物对环境的影响（环境发生变化）。 初中到高中的跨度知识：生物与环境组成的生态系统是高中的重要知识。考点4考点聚焦 生态系统的组成生物环境生产者消费者分解者大气圈水圈岩石圈考热身1．[2018·鞍山] 收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物的( ) A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、大气圈 D．水圈、大气圈、岩石圈A答题 技巧易错知识：并不是所有的动物是消费者；并不是所有的 微生物室分解者；并不是所有的植物是生产者。 易混淆的知识：病毒是消费者。 初中到高中的跨度知识：生态系统是高中的重要知识。考点5考点聚焦 食物网和食物链1．消费者和生产者之间的_____关系，就形成了_____。 2．一个生态系统中，许多食物链交错连接，就形成了_____。生态系统中 ... ...
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