第15课 明朝的对外关系导学案 【学习目标】 1. 知道郑和下西洋的盛况，增强民族自信心和自豪感 2. 掌握戚继光抗击倭寇的背景及功绩 3. 了解明代科技的成就及影响 4. 通过明长城和北京的建筑，体会古代劳动人民的智慧和创造力 5. 了解明朝的文学成就及戏剧发展概况 【教学重点】 郑和下西洋、戚继光抗倭；明代科技成就、北京紫禁城和明长城、明朝小说的时代特点 【教学难点】 郑和下西洋取得成功的原因；对科技成就的时代特点加以分析和理解 【自主预习】 友好交———郑和下西洋 1、条件：明朝前期经济繁荣，_____强盛。（其他条件见行知天下P72问史答疑，可从物质条件、技术条件、个人因素、皇帝支持等方面归纳） 2、目的：（1）政治上：提高明朝在国外的威望和地位，即宣扬_____。 （2）经济上：用中国货物换取外国的奇珍，即发展_____。 3、人物：_____（即朱棣）派郑和出使西洋（见课本P70人物扫描了解其人）。 4、概况：（1）时间长：从_____年到_____年，郑和率船队_____次下西洋，持续了漫长时间。 （2）规模大：参考课本P71相关史事加以了解。 （3）范围广：从_____（今江苏太仓）出发（参考课本P72上面的郑和下西洋路线图），到过亚非三十多个国家和地区，最远到达_____和_____。 （4）交往特点：与沿线国家进行_____（战争或友好？）交往和_____（公平或不公平？）贸易（参考课本P71内容进行归纳）。 意义：（1）是世界_____上的空前壮举。 （2）增进了中国和_____国家和地区的相互了解和友好往来。 （3）开创了西太平洋和印度洋之间的_____交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。 二、战争冲突———戚继光抗倭 1、倭寇： 中国古代称日本为_____ 。元末明初，日本的一些_____和_____，组成武装海盗集团，到中国东南沿海地区进行_____和_____，被时人称为“倭寇”。 2、背景：明朝中期，_____国内社会动荡加剧。同时，_____国力减弱，海防松弛，给倭寇以可乘之机。 3、危害：倭寇与中国海商内外勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处，杀居民、劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“_____”。 4、经过：（1）人物：_____临危受命，南下抗倭，并大力整顿军队，组建“_____”。 （2）战役：1561年，戚继光率军在_____九战九捷，平定浙东的倭患。 （3）结局：与其他明军配合，剿灭了_____和_____两省的倭寇，平息了东南沿海的倭患。 评价：（1）战争性质：抗倭战争是一场_____的战争。 （2）人物地位：戚继光是我国历史上一位伟大的_____。 思考探究： 戚继光抗倭胜利的原因有哪些？（可参考行知天下P72问史答疑） 三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 _____年，葡萄牙殖民者以_____的名义骗取了在我国广东澳门的居住权。(见课本P70相关史事） 【课堂探究】 假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请回答： （1）郑和远航的出发点是哪里？最远抵达哪里？ （2）当时你若是一名商人，你会携带哪些你认为销路好的商品？（举两例） （3）郑和作为“世界海洋第一人”，有什么品质值得你学习的？ （4）请说说纪念郑和远航对我们今天的意义。 （1）刘家港，红海沿岸和非洲东海岸。 （2）丝绸，瓷器。 （3）坚定的理想信念，英勇无畏的气概，吃苦耐劳和百折不饶的精神等。 （4）纪念郑和远航，能促进中国和亚洲各国的经济文化交流和友好往来，促进东南亚的和谐稳定等。 【课堂检测】 1.明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的主要原因（ B ） A.海外交通发达 B.明朝前期国力强盛 C.指南针的应用 D.造船技术高超 2.郑和下西洋，最远到达（ D ） A.东南亚各地 B.地中海东岸 C.阿拉伯海沿岸 D.非洲东海岸和红海沿岸 3.童谣见证历史。明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡” 所赞颂的是（ C ... ...
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