课件25张PPT。示 儿（南宋）陆游预习反馈，初读临终诗文播放微课，再读临终诗文 出示资料，明白社会背景 （1）陆游出生的第二年（即1126年），金人攻入北宋都城汴梁（今开封），俘（fǔ)虏（lǔ)了徽宗、钦宗两个皇帝，北宋灭亡。徽宗的儿子赵构逃到临安（今杭州）称帝，史称“南宋”。 （2）北宋皇帝徽宗的儿子，钦宗的弟弟赵构在临安称帝后，南宋的统治者们都在干什么呢？出示资料，明白社会背景 和戎召（一）———绍兴和议(1141年)（1 ）宋向金称臣，金册封宋康王赵构为皇帝； （2 ）东以淮河中流为界，西以大散关为界，中间大部分领土都属于金国； （3 ）宋每年向金纳“岁贡”———银二十五万两、绢二十五万匹。出示资料，明白社会背景 和戎召（二）———隆兴和议(1161年)(1)南宋对金不再称臣，改称叔、侄关系； (2)维持绍兴和议规定的疆界； (3)对宋朝具有侮辱性的“岁贡”改为“岁币”，银绢从二十五万两、匹改为二十万两、匹； (4)宋割商州、秦州予金； (5)金国不再追回由金逃入南宋的人员。出示资料，明白社会背景 题临安邸(dǐ) 南宋 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴（biàn）州。借助诗作，了解生活经历关山月 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！ 《书愤》 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜州渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 借助诗作，了解生活经历十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 借助诗作，了解生活经历借助诗作，了解生活经历借助诗作，了解生活经历上马击狂胡,下马草军书。 ———《观大散关图有感》一生之志： 上马驰骋疆场，攻击猖獗的胡虏敌兵；下马回到军帐，草拟军中的作战文书。示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 赏读名诗，领悟爱国情怀元：同“原”，是本来的意思。但：只家祭：祭祀祖宗。乃翁：你们的父亲示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 赏读名诗，领悟爱国情怀赏读名诗，领悟爱国情怀示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 赏读名诗，领悟爱国情怀示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 赏读名诗，领悟爱国情怀示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 赏读名诗，领悟爱国情怀示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 赏读名诗，领悟爱国情怀 陆游写诗60年，生前有“小李白”之称，所留下的九千多首诗作中，爱国诗篇就占了 近80%，难怪我们称他为———南宋爱国诗人。课内拓展，激发研读兴趣 梁启超《读陆放翁集》 诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。 集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。 课内拓展，激发研读兴趣 课内拓展，激发研读兴趣 课内拓展，激发研读兴趣 课内拓展，激发研读兴趣 课外延伸，搜集爱国诗篇 同学们，在历史进程中，各朝各代都有像陆游、杜甫一样的爱国诗人，他们用不同的文字表达着、倾诉着同一种情感，那就是对祖国的热爱、眷恋。如果你们感兴趣，课后可以找一些爱国诗篇来读一读，记一记。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
