部编版道德与法治一年级 14请帮我一下吧 第二课时 教学设计 课题 请帮我一下吧 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：培养乐于助人的友爱互助精神，做温暖的传递者。 2、能力目标：能够使用正确的方式进行求助，能够通过自己的帮助到更多的人。 3、知识目标：学会使用正确的方式进行求助，能够通过自己的帮助到更多的人。 重点 学会使用正确的方式进行求助。 难点 学会求助的基本技能，并懂得感恩，不仅接受别人的帮助，也要学会帮助他人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 游戏时间： （1）在在黑板上画上人的五官（除了鼻子）。 （2）请一位同学蒙上自己的眼睛，在讲台上转几圈，然后在黑板正确的地方画上鼻子。 做游戏。 游戏导入。 讲授新课 【我会求助】 1、想一想，说一说： （1）你觉得要准确画上鼻子容易吗？为什么把鼻子画歪了？ （2）我们要怎样才能在看不见的情况下，更好地画上鼻子呢？ 2、小小魔法口令： （1）老师教给大家一个魔法口令，可以帮助我们解决困难。 （2）游戏者喊出“请帮我一下吧”，喊出口令以后就可以寻找帮手，指挥方向，再玩“画鼻子”游戏。 3、播放视频《帮帮我吧》 4、小提示：当我们遇到困难的时候，可以请别人来帮帮忙。 5、小讨论：遇到困难的时候，我们应该向谁求助呢？我们应该怎样求助呢？ 6、演一演：图中的小男孩应该找谁求助呢？具体怎么做？ 7、我来打打分：请你根据以下评价标准，说一说，刚才扮演小男孩的同学求助的方式正确吗？为什么？ 8、总结：找对人，说清话，文明礼貌要牢记。 9、小小分享会：求助的方法多种多样。你在生活中也有向他人求助过吗？你是怎么做的呢？ 10、怎样求助：求助小贴士。 11、小忠告：求助时，我们要寻找合适的对象，尤其是在迷路的时候，不能轻易地相信陌生人，尽可能向警察叔叔等人进行求助。 12、播放视频《我会找人帮忙》 【温暖的“接力棒”】 我的小见解：以上的四幅图讲了一个怎样的故事？你从中感悟到了什么？ 小小分享会：你也有过被帮助的经历吗？是怎样的故事？你当时感觉怎么样？ 总结：在生活中，我们常常会得到他人的帮助，心中感到无比的温暖。而我们也要学会帮助他人，团结友爱，将这份温暖的“接力棒”一直传递下去。 小活动：想一想，谁帮我国？我帮过谁？我还能帮谁？想到以后，完成以下思维导图。 思考，说出相关的方法。 尝试求助。 思考、讨论。 演一演。 评价。 分享。 讲故事。 分享。 画思维导图。 通过游戏的方式懂得有时候我们需要求助。 通过演一演、思考与讨论的方法，掌握求助的方法，能够正确求助、礼貌求助。 在图片故事中感受温暖的传递，主动做温暖的传递者。 课堂小结 你帮我，我帮你，友爱精神共传递。 总结提升 板书 请帮我一下吧 第二课时 1、我会求助 2、温暖的“接力棒” 课件28张PPT。请帮我一下吧 第二课时道德与法治部编版 一年级下请帮我一下吧第二课时游戏时间：画鼻子1、在在黑板上画上人的五官（除了鼻子）。 2、请一位同学蒙上自己的眼睛，在讲台上转几圈，然后在黑板正确的地方画上鼻子。想一想，说一说1、你觉得要准确画上鼻子容易吗？为什么把鼻子画歪了？ 2、我们要怎样才能在看不见的情况下，更好地画上鼻子呢？小小魔法口令1、老师教给大家一个魔法口令，可以帮助我们解决困难。 2、游戏者喊出“请帮我一下吧”，喊出口令以后就可以寻找帮手，指挥方向，再玩“画鼻子”游戏。视频：帮帮我吧当我们遇到困难的时候，可以请别人来帮帮忙。小 提 示小 讨 论1、遇到困难的时候，我们应该向谁求助呢？ 2、我们应该怎样求助呢？演一演：图中的小男孩应该找谁求助呢？具体怎么做？我该怎么办呢？我来打打分请你根据以下 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
