六年级下册语文课件-总复习《作文：赢得凤头百媚生》北师大版(共15张PPT)

课件15张PPT。赢 得 凤 头 百 媚 生 广兴小学 张晓莉 作文的基本组成部分一、开头 二、主体 三、结尾A、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是清凉可口的泉水，清甜解渴……虽然她没有数学那么精确，也没有理化的趣味，但她独具魅力，宛如一位戴着面纱的少女，美丽而神秘。 B、语文在生活中无处不在。比如说：我们小时候要学说话、认字、写字；儿童时要看书上学；成年时要写简历写论文；成为老年人时要总结工作与生活经验，告诉下一代，要丰富自己的晚年生活。这些都要运用到语文。 A、那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。 B、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。 开门见山，直接入题写人为主的叙事为主的 写景为主的———可以直接交代人物的外貌、年龄、突出特点等———可以点明事情发生的时间、地点和主要事件———可以直接写出某种景物或某一景点的特点 A、书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 B、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 巧用修辞，增添效果 在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞方法，常常会使文章的语言风采倍增，达到特有的效果。 注意修辞方法的选用恰当，不能随意滥用。 1、我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 2、凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘 。 倒叙开头，追记往事 从眼前事物写起,联想到过去的事；或是先写事物的高潮或结局，再写事物的发展。 这种开头能增强文章的艺术效果，激起读者的兴趣，吸引读者怀着浓厚的兴趣去了解事情的来龙去脉。 注意：回忆的引发要自然，不能生搬硬套。 A、北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子———数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢！ B、人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 恰当引用，突出主题 引用的内容是很丰富的，恰当引用名人名言、成语、谚语、歇后语、歌词、广告等作为开头，可以突出中心，深化主题，领起下文。 注意：引用的话要恰当、少而精，不能长篇引用。 A、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 B、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。 以景烘托，渲染气氛 文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。 注意：环境描写要有目的，要抓住特征。 一简： 二新： 三美： 四当： 开头总要求：就是开头力求简洁明了，不啰唆重复就是开头不落俗套，新颖别致就 ... ...