2019年安徽省初中地理学业水平考试扣考纲复习课件（商务星球版-地球与地图）

2019年安徽省初中地理学业水平考试扣考纲复习课件（商务星球版） 地球与地图 考纲：了解人类认识地球形状的过程。（了解） 1.臆想：“天圆地方”观点。 考纲：了解人类认识地球形状的过程。（了解） 2.推测：古希腊人毕达哥拉斯、亚里士多德观察太阳和月亮的形状、分析月食阴影轮廓的变化，推测地球是球体。 月食时的地球影子 考纲：了解人类认识地球形状的过程。（了解） 3.验证：麦哲伦船队环球航行和卫星拍摄的地球照片，实证地球是个球体。 考纲：了解人类认识地球形状的过程。（了解） 3.验证：麦哲伦船队环球航行和卫星拍摄的地球照片，实证地球是个球体。 考纲：用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。（理解） 极半径： 6357千米 赤道半径：6378千米 平均半径：6371千米 赤道周长：约4万千米 表面积： 5.1亿平方千米 考纲：运用示意图，简要描述地球的自转和公转。（理解） 考纲：运用示意图，简要描述地球的自转和公转。（理解） 考纲：解释昼夜更替、时差等地理现象与地球自转的关系。（理解） 昼夜更替与地球自转的关系：地球是个不透明的球体，太阳光可近似地认为是平行光。平行光照在不透明的球体上，只有半个球面可以接受到阳光照射，形成白昼，照射不到的另半个球面则为黑夜。由于地球自西向东自转，昼与夜的分界线即晨昏线是不断移动的，这样更替一个周期，就是一天。 考纲：解释昼夜更替、时差等地理现象与地球自转的关系。（理解） 区时的计算：记住口诀，画出下图（注意图中正数为东时区，负数为西时区），就可以计算了。 区时计算办法巧， 时差（时区之差）先算好， 明确时差再计算， 东加西减就知晓。 如：东5区的时间为5月1日8时25分，则西6区的时间是4月30日21时25分，北京时间是5月1日11时25分。 计算过程：西6区时间＝5月1日8时25分－｛5－（－6）｝时＝4月30日21时25分 北京时间＝5月1日8时25分＋（8－5）时＝5月1日11时25分 考纲：说明四季更替、五带等地理现象与地球公转的关系。（应用） 考纲：说明四季更替、五带等地理现象与地球公转的关系。（应用） 五带与地球公转的关系：地球围绕太阳公转时，地轴倾斜，空间指向保持不变，引起正午太阳高低和白昼长短的变化，使得地表获得太阳光热的多少不同。太阳光直射点保持在南回归线和北回归线之间移动，形成热带；南回归线至南极圈、北回归线至北极圈地区太阳斜射，获得热量较少，形成南温带、北温带；两极地区太阳斜射，获得热量最少，形成南寒带、北寒带，有极昼极夜现象。 考纲：比较不同季节正午太阳光下物体影子的方向和长度。（理解） 读图回答下列问题。 （1）甲图正午时刻的旗杆影子是????，其朝向和长度特点是???????????????????????。 （2）甲图中，若杆影OA与OB相等，则α???（大于、小于或等于）β，其分别对应的两个时刻（当地地方时）有何特点？?????????????????????。 【答案】（1）OE??其朝向为正北方向，其长度为一天中最短 （2）等于??? 两时刻与12时（当地地方时）时差相等 考纲：比较不同季节正午太阳光下物体影子的方向和长度。（理解） 读图回答下列问题。 （3）如果不知道方位和当地地方时刻的情况下，如何确定正午杆影的位置？???????????。 （4）乙图是该小组在某地某日某时段内的杆影轨迹示意图（O为立杆处，虚线为杆影，曲线为杆影端点轨迹）。则图中F、G、H、I四个杆影中最接近日出时段的是???????，该日日出的方位是??????，北半球的季节是??????；当该地杆影最短时，伦敦时间刚好是11时，则该地的经度是??????。 （3）找到杆影长度相等的两个位置，再作角平分线，正午杆影的位置在其角平分线上 （4）F?? 东北?? 夏季???? 15?E? 考纲：比较不同地区、不同季节昼夜长短的差异。（理解） 考纲：举例说明地球运 ... ...