Unit5 What is the weather like today?教案

Unit5 What is the weather like today? 第一课时 教学目标： 学习描述天气的形容词： report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather ,moon,star. 教学重点： 能听懂、会写、会读、会说描述天气的形容词：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather ,moon,star. 教学难点：通过学习，能够用简单句型描述天气状况。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ? 学习目标 1） 学习“四会”单词report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather ,moon,star. ,二）并用简单句型描述天气。 ? 自主学习 一)温故知新 复习以前学过的描述天气单词以及句型 二）阅读方法 自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。 三）互助释疑 同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。 四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 ? 展示交流 一）小组展示 小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。 二）班级展示 小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。 点拨升华。 一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 二）学生开火车读单词。 三）完成PartA Look and circle. What`s the weather like today? 四）用简单的句型描述四季。 ? 课堂作业 作业当堂清 写出下列单词的适当形式。 sun(形容词)_____ windy(名词)_____ cloudy(名词)_____ snow(形容词)_____ rain(形容词)_____ 板书设计： 课后反思： 第二课时 教学目标： 学习问天气的句型What`s the weather like today? It`s...并灵活应用句型。熟悉对话内容。 教学重点：能用问天气的句型What`s the weather like today? It`s...进行简单对话。 教学难点：灵活应用所学句型，表演对话。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机http://www .xkb1.c om 教学环节： ? 学习目标 一）What`s the weather like today? It`s... 二）学习 Part A Let’s talk 部分的对话，并且熟练掌握。 ? 自主学习 一）温故知新 Part A Look and circle. 听写上节课所学单词。 二）阅读方法 What`s the weather like today? It`s... 句型做对话。 三）互助释疑 同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。 四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。 ? 展示交流 班级展示 指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。 ? 点拨升华 一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 二）小组内分角色读对话。 三）上讲台表演对话。 ? 课堂作业 作业当堂清 Part C Look,think and write. 板书设计： 课后反思： 第三课时 教学目标： 1,学习问天气的句型How is the weather in ... today? It`s...并灵活应用句型。熟悉对话内容。 2,一般将来式的运用。 教学重点：能用问天气的句型What`s the weather like today? It`s.../ How is the weather in ... today? It`s...进行简单对话。 教学难点： 1,灵活应用所学句型，表演对话。 2,一般将来式的运用。 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究 合作交流 教具准备：小黑板 单词卡片 录音机 教学环节： ? 学习目标 一）What`s the weather like today? It`s... /How is the weather in ... today? It`s... 二）学习 Part B Let’s learn 部分的对话，并且熟练掌握。 ? 自主学习 一）温故知新 Part A Look and circle. What`s the weather like today? It`s... 二）阅读方法 What`s the weather like today? It`s... /How is the weather in ... today? It`s...句型做对话。 体会一般将来时。 三）互助释疑 同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。 四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。 ? 展示交流。 班级展示 1， ... ...