2.2享受学习 课件（31张ppt）

课件31张PPT。第二课 把握学习新节奏第二课享受学习一、复习提问谈谈你制订的符合自身情况的学习计划，并由同学提出意见或建议。二、导入新课学而时习之，不亦说乎？ ———《论语》孔子 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ———韩愈 思考：学习到底是苦还是乐？学习中既有苦，也有乐，苦乐并存，在初中的学习生活中，我们都该学会享受学习，在学习的过程中不断超越自我。三、新课内容（一）学习中的苦与乐 想想你的学习过程中，有哪些苦与乐？完成书上表格，说说自己生活中的苦与乐。明确: 学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。我们不断的发掘自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。 注释： 对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人，不如以学习为乐的人。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ———孔子 当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。 启示：我们都该懂得珍惜现有的学习和生活环境。 阅读书中“相关连接”，品味这位摄影记者的话。 明确： 学习中有苦更有乐，如果在放弃学习的权利与克服学习的困难两者中选择，我们将明白，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。阅读“相关链接”《中华人民共和国义务教育法》第四条、第五条 学习的权利是法律赋予我们的，在享受学习权利的同时，我们也要履行接受义务教育的义务。（二）探索世界的奥妙 你知道吗？ 1、鱼在水中如何呼吸？2、无籽西瓜是怎么种植的呢？为什么蚯蚓断开任然能存活？明确： 1、鱼用鳃呼吸，鳃是专门适应水中呼吸的构造，张嘴吸水，鳃打开让水流出，在水流经鳃的过程中，水中的溶解氧就被鳃上的微血管吸收。 2、首先处理普通西瓜的幼苗，让它变成四倍体，等到四倍体西瓜成熟了以后，收集好种子，等到第二年把这些种子种下去，开花后，授以普通西瓜的花粉，结出的就是无籽西瓜了。3、当蚯蚓。被截成两段时，在温度、PH值和杀菌等适宜的条件下，断面上的组织立即收缩，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的细胞团，同时白血球聚集在切面上，形成栓塞，使伤口迅速闭合，就这样，随着细胞的不断增生，缺少头的切面上会新长出头来，缺少尾的切面上，会新长出尾来，就变成两条蚯蚓了。 试回忆，你小时候有哪些不理解的问题，现在明白了吗？完成书上的填空，再想出一个你现在仍然不明白的问题。到底有没有外星人存在？你相信有水怪吗？明确： 当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们成功破解学习难题豁然开朗的时候，当我们通过学习发掘自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中，留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断的思考和探索。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。 ———荀子明确： 在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断的努力，我们才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。 初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。四、课堂小结 通过学习，我们体味了学习过程中的苦与乐，激发了求知欲和好奇心，也懂得珍惜这来之不易的学习机会。五、巩固练习1、一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”你认为以下哪种说法会阻碍才能的发挥？（ ） A、课上积极回答问题，参加讨 ... ...