第3课两大军事集团的对峙同步课件（30ppt）

课件30张PPT。?第二单元两大军事集团的对峙第3课　两大军事集团的对峙学习目标课前预习，夯实基础课前学案第二次工业革命美、德英、法重新瓜分世界德国英国课前学案德国奥匈帝国意大利英国法国俄国英德矛盾巴尔干半岛课堂导案探究：三国同盟和三国协约的建立 古希腊的历史学家修昔底德曾说：“无论国家之间或个人之间，利益的一致是最可靠的结合”。正如英国著名的外交家和政治家帕麦·斯顿说：”我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的，永久的利益”……合作与探究课堂导案阅读以下材料，回答问题。 材料一：1870年～1913年英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化(%)　材料二：在19世纪最后的三十年里，西方列强掀起了有史以来规模最大、范围最广的海外扩张狂潮，世界被列强瓜分完毕。列强在殖民地面积上所占位次情况如下：英国居第一位、法国居第二位、德国居第四位、美国居第五位。 ———据《世界近现代史精要》整理课堂导案　材料三：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也为自己谋求阳光下的地盘。 ———德国外交大臣皮洛夫1. 材料一和材料二反映了19世纪末20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？导致这种状况的主要原因是什么？ 帝国主义经济政治发展不平衡； 第二次工业革命。课堂导案2．材料三中“别的国家”指哪些国家？“谋求阳光下的地盘”指什么？3．这种状况将预示着怎样的斗争？英法俄；对外侵略扩张。帝国主义国家之间矛盾日益尖锐，最终导致战争爆发。课堂导案4．由此可见，帝国主义国家之间矛盾的根源和实质是什么？根源：帝国主义经济政治发展不平衡。 实质：争夺世界霸权和瓜分殖民地。随堂训练知识点一： 帝国主义矛盾的激化 1．第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也为自己谋求阳光下的地盘。”为了“谋求阳光下的地盘”反映德国和哪一国家矛盾最尖锐(　　) A．美国 B．意大利 C．英国 D．俄国C随堂训练2．(2017·莱芜)下为《英、法、德、美力量变化比较表》，对此表的认识正确的是(　　)BA ．英法工业产量位次始终居世界第一、二位 B．反映了帝国主义政治经济发展的不平衡 C．列强都进行了殖民扩张并疯狂扩军备战 D．列强经济实力与所占殖民地面积是相符的随堂训练3．德国外长皮洛夫1899年末的一次演说：“我 们不能容忍任何外国对我们说：怎么办？世界已 经分割完了！……我们不愿消极地站在一边，而 让别人分割世界。”下列史实能体现其意图的是 (　　) ①扩军备战 ②拉拢奥匈帝国和意大利建立军事同盟 ③制造萨拉热窝刺杀事件 ④制定“施里芬计划” A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③Ｂ随堂训练知识点二： 三国同盟与三国协约的建立 1．如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助，这里所说的“其他两缔约国”是指(　　) A．德国和奥匈帝国 B．德国和俄国 C．英国和奥匈帝国 D．英国和俄国Ａ随堂训练Ｃ随堂训练Ａ3．一战前，欧洲两大对抗军事集团形成的后果 是(　　) A．疯狂扩军备战，战争危机日益严重，战争如 箭在弦上 B．缓解欧洲各国矛盾 C．互相制衡，有利于避免战争的发生 D．有利于欧洲的稳定课后练案Ａ课后练案Ａ课后练案B3．(2017·孝感)下表摘自吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》，对该表格解读正确的是(　　) 1861～1900年主要资本主义 国家工业年平均增长率(%)A ．主要资本主义国家经济发展不平衡 B．美、德后来居上，工业总产值超过英、法 C．欧洲形势紧张，第一次世界大战一触即发 D．英、法两国基本没有参与第二次工业革命课后练案4．“第一次 ... ...