专题五 图文转换 图文转换是高考的传统题型，图表类型不断翻新，考查题型不断变化。但无论是图表的更新，还是题型的变化，其不变的是对考生获取信息、合理表达能力的考查。所以，针对图文转换的备考，无须追着高考题型“跑”(考题常变，追赶的速度赶不上题型变化的速度)，最简捷、最高效的备考方式还是着眼于如何提高考生获取信息、准确表达的能力。因在“非连续性文本阅读”中重点讲解了“数据类图表”的题型技巧，故本专题分“主考题型”和“次考题型”，重点讲解“流程图”，其他题型略讲，包括“徽标”“图表”“漫画”“图片”等，旨在让考生举一反三，融会贯通。 一、主考题型———流程图 流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。这类题与实际生活联系紧密，因而备受命题者青睐。 [解题技法] 流程图类题目答题“3步骤” [解题示范] [例1] (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 [自主尝试] [技法演示] 第一步：明确要求 此图是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图。文段的中心语：为教师编写个人专业发展规划。 第二步：读图析图 1．关注流程图由哪些环节构成。此流程图由四个环节(层次)构成。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。 2．理清各环节之间的结构关系。此流程图各环节、各层次之间呈现的是分总关系，从“环境分析和自我分析”(分)开始， 到“个人定位和发展目标”(分), 再到“操作策略”(总)，最后是“评估及反馈”(总)。 第三步：概括答案 组织答案时要注意各层次的逻辑顺序，然后使用一些词语串联句子，使其连贯、通顺。 [参考答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。 [例2] (2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 [自主尝试] [技法演示] 第一步：明确要求 此图是被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架。文段的中心词：拒绝。 第二步：读图析图 1．关注流程图由哪些环节构成。此流程图由两大环节(层次)构成。环节一：拒绝；环节二：被“拒绝”后的四种不同反应及应对方式。 2．理清各环节之间的结构关系。此流程图各环节、各层次之间呈现的是总分关系，左边为“总”，右边为“分”。 第三步：概括答案 在转换时，注意将流程图右边的文字用关联词连接起来，构成符合语境的句子，且要注意前后连贯、通顺。 [参考答案] 面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。 [针对训练] 1．下面是关于理想的一个框架图，请把它写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70个字。 答： 参考答案：我们树立理想的前提是要保证它科学合理，并且要具体可实施。在实现理想的过程中，需要我们踏实，坚韧不拔，同时还要具备良好的心态。 2．下面是某高中高三年级语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不得超过80个字。 答： 参考答案：高三语文复习分两个阶段：第一个阶段是专项复习，需要落实基础背诵，强化阅读分析和写作能力；第二个阶 ... ...
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