教师版-山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《生态系统及相关应用》测试题

绝密★启用前 山东省济南市金牌一对一2019年高三生物5月份练习《生态系统及相关应用》测试题 1.下图为某生态系统的食物网简图，分析回答有关问题： (1)在此食物网中共有_____条食物链。 (2)在此食物网中，_____属于初级消费者，处于最高营养级的生物是_____。 (3)蟾蜍和蜘蛛之间的关系是_____；食物链中各种生物之间的最根本的联系是_____联系。 (4)由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量将会_____。 (5)要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了已知的成分以外，还必须有_____等。 【答案】(1)10　(2)兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫　狐、猫头鹰　(3)竞争、捕食　食物　(4)增加　(5)非生物的物质和能量、分解者 【解析】(1)图中由草到狐有2条食物链，由草到猫头鹰共有8条食物链。(2)以草为食的均为初级消费者，不再被捕食的生物为最高营养级。(3)蟾蜍以蜘蛛为食，同时两者都以食草昆虫为食，所以两者的关系就是捕食和竞争。(4)猫头鹰的数量减少，捕食蛇的数量减少，所以蛇的数量会上升。(5)食物链中只有生产者和消费者，要为一个生态系统还应该加入非生物的物质和能量、分解者。 2.如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答： (1)此生态系统中共有_____条食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的动物是_____，淡水虾与小鱼的关系是_____，大鱼与小鱼的关系是_____。 (3)若所有水鸟迁徙到别处，则短时间内大鱼数目_____，水藻数目_____，淡水虾数目_____。 (4)若此生态系统中的水绵大量减少，随之会发生的现象是_____。 A．水藻大量增多 B．小鱼的数目增多 C．水鸟的数目减少 D．甲壳类的数目增加 (5)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为_____。 (6)生态系统的4种成分中，图中未体现的两种成分是_____。 【答案】(1)3　(2)水鸟、小鱼、淡水虾　竞争　捕食　(3)增多　减少　减少　(4)A　(5)群落　(6)非生物的物质和能量　分解者 【解析】图在食物链共有3条；生产者为第一营养级，以此类推，可得出水鸟、小鱼、淡水虾处在第三营养级；一个处于平衡状态的生态系统，若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼因失去天敌而在短时间内增多，水藻因甲壳类生物的增多而减少，淡水虾因大鱼的捕食而减少；若生态系统中水绵大量减少，则水鸟主要以甲壳类生物为食，水藻的数量因甲壳类生物的数量减少而增多。 3.如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题： (1)图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是_____。 (2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80 kJ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是_____kJ。 (3)图乙中C代表的生态系统中的成分是_____。 (4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。 分析上表可知，流入该生态系统的总能量为_____(J)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_____。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？_____。 【答案】(1)捕食　(2)3 600　(3)分解者　(4)900×106　18%　增加 【解析】从图中可以看出雪兔和狼之间只有一个箭头联系，二者存在明显的种间关系是捕食；北极狐的能量有三个来源，雷鸟提供1/2，植物提供1/8，雪兔提供3/8，若北极狐增加的能量为80 kJ，则需要植物增加的能量为80×1/2÷20%÷10%＋80×1/8÷10%＋80×3/8÷20%÷10%＝3 600(kJ)；从图乙中可以看出C为分解者，A为生产者，B、D分别为初级消费者和次级消费者，流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，即900×106(J)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18÷10 ... ...