吉林省吉林市第三中学2018-2019学年高二5月阶段测试历史试题

2018-2019学年度第二学期阶段测试（5月） 高二年级历史学科试卷 一、选择题（40小题，每小题2分，计80分） 1.下列材料反映了分封制遭到破坏的是 A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。” B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。”D．“为先祖主者，宗人之所尊也。” 2. 下列不属于受封诸侯王义务的是 A.镇守疆土，以蕃屏周 B.征派赋役，管理人民 C.朝觐述职，效忠朝廷 D.互相征战，开拓疆土 3. 春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了 A.周天子失去军事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国 C.周天子失去天下共主地位 D.诸侯国帮助周天子巩固地位 4分封制在周朝初期巩固了周的统治，发展了周的疆域；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的最主要因素是 A.生产力的发展 B.生产关系的发展 C.诸侯争权夺利 D.井田制的破坏 5、中国的传统节日大部分具有深刻的文化内涵，下列节日中与宗法制关系最密切的是 A．端午 B．清明 C．七夕 D．元宵 6. 秦始皇建立的中央集权制度最重要的原则是 A、“天下之事，无大小，皆决于上” B、“节用裕民……以德服人” C、“以法为教，以吏为师” D、“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” 7. 右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文“甲兵之符，右在＿，左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右在”后空缺部分应是 ( ) A．皇帝　 B．太尉　　　 C．御史大夫　 D．丞相 8. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，第二次发生于1911年，第三次在1949年”第一次的“革命”主要是指 （ ） A．中央集权制建立 B．儒家学说成为统治思想 C．宗法式家族制度形成 D．王位世袭制确立 9. 秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，咸阳宫居中，四周有许多通道，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。咸阳城的修建，反映了当时社会( ) A．天文历法知识的发达 B．借助神灵维护自己的统治 C．君主专制，皇位独尊 D．神化皇权，万世一统 10. 秦始皇建立的封建中央集权制度与西周政治制度相比，主要特点是 ①确立皇权的至高无上 ②世卿世禄制 ③中央和地方的行政机构都没有独立性 ④从中央到地方的官吏都由皇帝任免 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 11. 中国古代选官制度经历了“世袭制———察举制———九品中正制———科举制”的演变过程。下列描述与“科举制”相关的是 A．上品无寒门，下品无士族 B．金榜高悬姓字真，分明折得一枝春 C．龙生龙，凤生凤 D．立嫡以长不以贤 12、就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在 A．冲破了世家大族垄断仕途的局面 B．扩大了各级官吏的来源 C．扩大了封建统治的社会基础 D．把选拔任用官员的权力集中到中央 13、北宋派转运使管理地方财政，其政治作用是 A．保证京师的财政供应　　　　　　　B．使地方丧失割据的经济条件 C．为抵抗少数民族的进攻筹措军粮　　D．防止人民反抗 14、西汉初期，丞相集决策、行政、司法各项大权于一身。相权的膨胀不可避免地会侵夺皇权，二者之间的矛盾导致汉武帝时期中央官制发生了重大变化。这具体表现为 A.郡国并行制度 B．颁布“推恩令” C．创设刺史制度 D．形成中外朝 15、两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。隋唐时期，官员上朝奏事也均有座。到宋朝，官员上朝必须站着奏事。至明清时，大臣奏事必须跪着。清朝官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们都备有护膝。以上礼仪变化反映的实质问 ... ...