第二节 土地资源(2课时) 第1课时 类型齐全，耕地比重小 地区分布不均 1．能够从中国土地利用类型图中，找出我国农业用地、建设用地和难利用的土地的名称，并能运用数据，说明我国土地资源类型的构成特点。 2．能运用中国土地利用类型图和中国土地利用类型的分布图，说出我国耕地、草地、林地和难利用的土地的分布特点。 1．耕地、草地、林地的分布特点。 2．如何做到因地制宜利用我国的土地资源。 一师一优课 一课一名师 (设计者： ) 一、创设情境 激情导入 一上课就利用多媒体大屏幕展示高尔夫球场的漂亮画面，吸引学生。老师简单介绍：“高尔夫”是一种以棒击球入穴的球类运动，它是一种把享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏集于一身的运动。 知识链接 ①2004年初，国务院下发《关于暂停新建高尔夫球场的通知》。2006年底，高尔夫球场项目又被列入《禁止用地项目目录》。②云南省交通厅副厅长因批地建高尔夫球场被免职。 教师引导，既然大家都喜欢，高尔夫也是一项不错的运动。那我们国家为什么要禁止建设高尔夫球场呢？通过本节课的学习你就会明白。 出示板书课件第二节 土地资源 二、自主研读 初步感知 同学们自主预习教材67～70页内容，完成学生用书有关题目。 发现我国土地资源的一个特点：总量丰富，人均不足。针对这种情况，合理利用每一寸土地显得尤为重要。 三、小组合作 深化探究 我的地盘我做主：多媒体展示四个地方，大家将如何利用A、B、C、D四地来发展未来的事业？(友情提示：请结合各地的地形、气候及社会经济等条件考虑。) 讨论交流四地自然环境和社会经济条件的差异，引导学生根据“因地制宜”的原则来描绘四地的未来。 引出土地利用类型：山区———林地、高原———草地、平原———耕地、城市———建设用地，展示各种土地利用类型的图片，给学生以直观的认识。 问题引导：根据你的观察，我们家乡有哪些土地利用类型？学生交流。 阶段小结：由于自然环境等的差异，人们对土地的利用方式和途径也就不同，根据土地的用途及土地利用状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地和难利用土地，耕地、林地、草地是农业用地，建设用地为非农业用地。由土地利用类型总结出我国土地资源的第二个特点：土地利用类型齐全。 展示地图：你能从图中发现什么信息？比一比谁发现的信息多。由此总结我国土地资源的第三个特点：比例构成不合理。 我国各类土地资源构成比例不合理，那么我国的耕地、林地、草地又是如何分布的呢？ 我国土地资源的第四个特点：地区分布不均。 合作探究：我国各类土地资源是如何分布的？请结合中国土地资源利用类型图、中国的地形图和中国年降水量图，说出我国各类土地资源的分布情况。 问题引导：你能尝试说明家乡土地所处的自然环境特点吗？我们家乡土地利用类型的构成有什么特点？启发学生灵活运用知识，加深对家乡的土地资源的认识。 四、知识梳理 释疑解惑 板书设计 土地资源 五、当堂检测 提高升华 完成学生用书有关题目，教师讲解答案。 六、课后作业测评 学习至此，请完成学生用书有关题目。 第2课时 合理利用每一寸土地 1．通过身边的事例，说明我国土地利用中存在的问题及解决措施。 2．理解我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。 1．理解我国的土地国策。 2．分析我国土地资源利用中产生的问题及对策。 一师一优课 一课一名师 (设计者： ) 一、创设情境 激情导入 播放歌曲《在希望的田野上》 土地是山川之根，是万物之本，是人类的衣食父母，土地是一切财富之源，所有的物华天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部。土地资源是可更新资源，但是利用不当，不注意保护，土地资源就不能继续 ... ...
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