* 规则： 1、每组的参赛选手人数相同。 2、按顺序一个个传，毽子必须经过每一个同学的手传递。 传毽子比赛 遵守 第三课 社会生活离不开规则 规则 实事求是 明，规则———自由之边界、保障 守，规则———内化于心、外化于行 护，规则———明辨是非对错 改，规则———规则意识落地、生根 《自由都去哪儿了》 作 者 ： 无 名 常常想起童年时光， 跑呀闹呀， 自由自在多好。 如今常常陷入沉思， 从早到晚，两点一线， 自由都去哪了？ 是不小心被丢弃， 还是遗忘在了哪里？ 自由都去哪了？ 我们还能找回它吗？ 你有过类似的感叹吗？ 你曾想要追求怎样的自由？ 结果怎样？ 明，规则———自由之边界、保障 困惑一 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 情景体验 1 假如你有无限的权利和自由，没有任何的规则约束你，可以随心所欲，不会受到任何处罚……你最想打破学校的哪些规则？ 思考：打破了这些规则，会带来哪些影响？（从多个角度思考） 自由与规则的关系 守，规则———内化于心、外化于行 困惑二：期中考试终于来了，班主任说学校将设立诚信考场（无人监考），请有意向的同学及时报名。纠结的我要不要报名呢？ 1、说说你的选择？为什么？ 自律 他律 、 情景体验 2 发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。 ———《中庸》 自觉遵守规则的要求 护，规则———明辨是非对错 困惑三：五一假期，爸爸带我出去路由，景区里鲜花盛开，风光正好。但我却在喷泉边看到游客在里面洗手，光滑的大理石板上留下了口香糖的残渣，草坪被无情的践踏......难道风景就这样糟蹋了吗？ 1、你如何看待这些行为？ 2、在生活中还有哪些类似的行为？ 情景体验 3 1、在车站等车时，你旁边的乘客在抽烟， 我会 。 2、红灯亮起，有人要闯红灯， 我会 。 …… 小贴士 劝导的技巧 怎样维护规则 改，规则———规则意识落地、生根 困惑四：尽管有些“风景”并不美丽，但这次的旅行也给他平时“两点一线”的生活，增加了一抹色彩。但返程的时候却被告知高铁停运了，这又是怎么回事呢？原来高铁因为“买短乘长”的问题，导致了火车超出运行负荷，而被取消了。 规则不是一成不变的。 生活中，你关注过哪些规则发生了变化？ 胎儿也有继承权 虐待孩子的父母要被“替换” 做好事救人有保障了 个人信息泄露有了保障 《中华人民共和国民法通则》2017修改亮点 原来没有的 失去存在的合理性 不能适应实际生活 变化的 合作探究 面对“买短乘长”现象，请你出谋划策 要求：每组自行从多个角度讨论对策。组长进行记录并代表发言，如有不完善的地方，其他组可补充。 改进规则需要我们 * 实战演练 1、从作弊者、破坏环境者到高铁霸座者甚至到抢夺方向盘的人，他们侵害了谁的利益？ 2、面对这些行为我们应该怎么治理，请你结合相关法律知识和本课内容提出合理建议。 公民个人的利益、社会的公共秩序、规则受到了挑战 * 修改法律，提高违法成本 提高公民素质、公民自律 严格执法、加强监督 遵守规则 维护规则 改进规则 * * 1.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ * 2.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则--社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（? ） A.逃壁、远离 B.积极参与 C.无所谓，与我无关 D.需要时参与，不需要时远离 谢谢您的观看! ... ...
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