课件55张PPT。 课时3 基因在染色体上 伴性遗传第五单元遗传的基本规律目 录 CONTENTS 1磨剑：课前自学悟剑：课堂精讲磨剑：课前自学考点1 基因在染色体上 1.萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程时发现,同源染色体与孟德尔假说中的 遗传因子 也就是等位基因的分离非常相似,即基因和染色体存在 平行 关系;运用类比推理的方法,他提出了基因在染色体上的假说。? 2.摩尔根以果蝇为实验材料,观察果蝇眼色遗传的杂交实验,发现白眼性状与性别相关联的现象;继而运用假说—演绎的方法,证明了萨顿的假说是正确的。 3.基因与染色体的关系可以表述为:染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列。 假说—演绎法与类比推理法的区别 假说—演绎法是建立在假说基础之上的 推理,并通过验证得出结论;而类比推理是借助已知的事实及事物间的联系推理得出假说。 考点2 伴性遗传 1.概念 位于性染色体上的基因所控制的性状,在遗传上总是和性别相关联的现象称作伴性遗传。 2.性染色体 人类等XY型性别决定的雌性个体的体细胞内含有两条同型性染色体,表示为 XX ,雄性个体的体细胞内含有两条异型性染色体,其中一条与雌性的性染色体相同,表示为 XY 。? 鸟类等ZW型性别决定的雄性个体的体细胞内含有两条同型性染色体,表示为 ZZ ,雌性个体的体细胞内含有两条异型性染色体,其中一条与雄性的性染色体相同,表示为 ZW 。? 3.人类伴性遗传病的实例、类型及特点 4.伴性遗传在实践中的应用 (1)途径:设计杂交组合,依据子代表现型鉴别性别,以提高质量,促进生产。 (2)典例:依据鸡的羽毛芦花和非芦花特征,区分雌性和雄性雏鸡,从而多养母鸡,多产蛋。 1.判断基因位置的依据和方法提醒 (1)看清实验材料是植物还是动物,植物一般为雌雄同株无性别决定,其基因位置只有两种情况:细胞质基因和细胞核基因。但有些植物为XY型性别决定的雌雄异株植物,则基因位置分三种情况:细胞质基因、细胞核内常染色体上的基因和细胞核内性染色体上的基因。动物一般为雌雄异体,则基因位置也分上述三种情况(注意常考两种性别决定———XY型和ZW型)。 (2)质基因在叶绿体和线粒体中。不管正交还是反交,后代都表现为母本性状,即母系遗传。 2.并不是所有生物的Y染色体都比X染色体大,人的Y染色体比X染色体小,但果蝇的Y染色体比X染色体大。 1悟剑：课堂精讲磨剑：课前自学悟剑：课堂精讲考点1 基因在染色体上 1.实验材料:果蝇 (1)果蝇作为遗传实验材料的优点:体型小,体长不到半厘米;饲养管理容易,果蝇繁殖系数高,孵化快;果蝇的染色体数目少,仅有3对常染色体和1对性染色体,便于分析;有易于区分的相对性状。 (2)果蝇的染色体组成分析: 2.基因、DNA、染色体间的关系 解析例1 萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,以下不属于他所依据的“平行”关系的是( )。 A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个 B.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C.作为遗传物质的DNA,是由两条脱氧核苷酸长链构成的 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构 答案解析 C解析 基因与染色体的平行关系表现在:基因、染色体在杂交过程中的完整性、独立性;体细胞中的基因、染色体成对存在,配子中二者都是单一存在;成对的基因、染色体都是一个来自母方,一个来自父方;非等位基因、非同源染色体自由组合。 例2 下列有关基因在染色体上的叙述,错误的是( )。 A.萨顿用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说 B.自由组合定律的实质是“同源染色体上的非等位基因自由组合” C.摩尔根用假说—演绎法证明了基因在染色 ... ...
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