高中美术《传统艺术的根脉--- 青铜器》教案

高中美术《传统艺术的根脉 青铜器》教案 一、授课课题：《传统艺术的根脉青铜器》 二、授课时间： 1课时　　（20XX年X月） 三、教学目标： 1、知识：了解玉器、陶瓷、青铜器的艺术成就，及其发展。 2、能力：培养学生对传统艺术美学的鉴赏能力。 3、情感态度和价值观：玉器的丰富内涵、陶瓷意识的审美观、青铜器的社会作用对中国文化的影响。 四、教学重点：艺术成就和美学特点。 五、教学难点：内涵及文化层面的理解。 六、课业类型：讲授 七、教学方法：讲授，演示法，提问法 八、教具学具：教材，ppt 九、板书设计： 十、教学过程： 导入： 青铜治炼和青铜器的出现，标志着中国进入伟大的青铜时代，历经了夏、商、周，持续了1500多年的时间，正是从那个时代开始，古代中国迈开了世界文明史上领先的步伐。在中国发现的青铜器，不管是数量、种类，还是精美程度，在世界上都是首屈一指的。 一、青铜是什么？ 青铜：红铜、锡和铅的合金。红铜的熔点高，软。溶化困难那。加入锡和铅降低熔点，增加硬度。青铜器的铸造成功，是人类快出时期时代，进入青铜时代。（课后小辞典） 二、青铜器欣赏 提问：你知道得最有名的青铜器是什么？ A商代司母戊鼎（着重鼎文化） 1鼎文化 （1）提问：鼎是做什么用的？功能？ 鼎原始社会日用的饮食容器。 商周发展成祭祀天帝和祖先的“礼器”。 （2）提问：鼎象征什么？看看这些文献和成语 文献记载：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”（用鼎制度，鼎是贵族身份的代表，是一种标明身份等级的重要礼器。用作“别上下，明贵贱”） 文献又载“铸九鼎，像九州”。成语：问鼎中原、三足鼎立等。（鼎也是国家政权的象征） 古代被视为立国重器 国家和权力的象征 标明身份等级的重要礼器。用作“别上下，明贵贱” 2挖掘故事 司母戊鼎是1939年3月在河南安阳武官村北的农田中，被当地农民吴希增探寻到的。 挖掘工作是秘密进行，组织了四十多人往上提，他们在洞口上搭了一个架子，用两条粗约五厘米的麻绳，一部分人在上面用力拉，一部分人在洞下用杠杆撬起一头并将土填入底部。当提到六七米时，粗实的绳子突然断裂了。到了第三天夜里，终于将这个特大方鼎弄出了地面。。。。。。 3艺术特点 铸造这样高大的铜器，所需金属料当在1000千克以上，且必须有较大的熔炉。经测定,司母戊鼎含铜84.77%,锡11.64%,铅2.79%，其他0.8%。与古文献记载制鼎的铜锡比例基本相符。司母戊鼎充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。 鼎身呈长方形，口沿很厚，轮廓方直，显现出不可动摇的气势。立耳、方腹、四足中空。 纹饰：在细密的云雷纹之上,各部分主纹饰各具形态。鼎身四面在方形素面周围以饕餮作为主要纹饰，四面交接处，则饰以扉棱，扉棱之上为牛首，下为饕餮。鼎耳外廓有两只猛虎,虎口相对,中含人头。耳侧以鱼纹为饰。 商王室重器，其造型、纹饰、工艺均达到极高的水平。是商代青铜文化顶峰时期的代表作。 B商代 四羊方尊（着重讲解铸造工艺的成就） 1文化起源 文献记载的商代文明仅限于黄河流域，一件无意间发现的青铜器揭开了辉煌的江南商代文明的一角。———四羊方尊 1938年湖南省宁乡县出土，铜尊盛行于商代和西周时期，是一种饮酒用具。礼器。 2欣赏 方口大沿，边长为52.4厘米，其边长几乎接近器身58.3厘米的高度，重达34公斤 。 尊的四肩、腹部及圈足设计成四个大卷角羊，增加了变化，在宁静中突出威严的感觉。 设计奇特独一无二的造型，理当进入文物精品之宝库。 纹饰——— 颈部高耸，四边上装饰有蕉叶纹、三角夔纹和兽面纹。 四角各塑一羊，卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。 羊胸颈背部饰鳞纹，两侧饰有美丽的长冠凤纹。全体饰有细雷纹。 器四角和四面中 ... ...