课件23张PPT。小学语文四年级下册小狮子爱尔莎 “我”精心抚养了一只( )才两三天妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中，“我” 与小狮子( )。当小狮子长到三岁时，“我” 终于恋恋不舍地( )课文讲了一件什么事？这是一只（）的小狮子合作学习默读第2—4自然段，解决下面的问题，并在课文中做上记号。（一个组合作学习一个自然段） （1）“我”在驯养小狮子爱尔莎时，发现它有哪些特点？（2）哪些语句中可以看出“我”和小狮子的感情深厚？交流汇报小狮子爱尔莎有哪些特点？第2自然段：小狮子洗澡时，跟“我”开玩笑。第3自然段：小狮子为保护“我”，敢与脾气暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛。第4自然段：小狮子换牙。（顽皮）（勇敢）（温顺可爱）讨论交流 默读课文第5自然段，小组内讨论：“我”为什么要把小狮子爱尔莎送回大自然？1、大自然才是爱尔莎真正的家，才能得到真正的自由。 2、由人抚养的狮子带有人气味，不容易在大自然中生存。朗读感悟 在写“我”几次送走爱尔莎的部分，有哪些语句体现了“我”和爱尔莎的深厚感情？在文中用“———画出来，再有感情地读一读。， 1、有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，并把它又送回大自然。“我”高兴说明： “我”难过是因为： 表现出“我”与爱尔莎的深厚感情。又可以见到艾尔莎了。 看见它饿着肚子回来很心疼。感情朗读返回 3、我给它验血、吃药，和它睡在一起。它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。说明作者和爱尔莎已经是亲密无间的朋友了。足以说明我们之间的感情之深。 感情朗读返回 4、最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。感情朗读 这句话写出了“我”和爱尔莎分别时的心情。正因为“我”爱它，所以再痛苦也要给它自由。 从中感受到“我”与爱尔莎之间的深厚情谊。返回 5、我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。感情朗读“我”和爱尔莎都互相舍不得离开对方，当我们面对分别时，是如此的难分难舍！ 体会到爱尔莎对作者也有深厚的感情，也不舍得离开作者“恋恋不舍”是什么意思？从中你体会到什么？返回爱的力量是神奇的、伟大的，有了爱人与动物才能和谐共处 同学们，学了这篇课文，你有什么感想？总结全文动物是人类的朋友，我们要保护动物，与动物和谐相处！你觉得作者将小狮子写得怎么样？ （生动、具体） 为什么能把小狮子写得这么具体可爱呢？ （写作有顺序、认真观察、抓住特点介绍） 同学们，只要我们愿意向大自然、向动物付出自己的爱，我们也能创造这样美好的境界。因为：爱能取得信任；爱能赢得爱；爱能创造和谐、美好。布置作业 将自己喜爱的一种动物介绍给大家。谢谢指导！ ... ...
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