Unit 8 Traffic rules Let’s act 课件+教案+习题+素材

班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 牛津深圳版小学英语二年级下册 Module 3 Things around us Unit 8 Traffic rules Let’s act习题 一、选出不同类的一项。 （ ）1．A．green B．red C．light （ ）2．A．stop B．winter C．autumn （ ）3．A．yellow B．spring C．summer （ ）4．A．ride B．light C．fly （ ）5．A．season B．wait C．go 二、看图，选句子，填字母编号。 A．The light is red. B．The light is green. C．The light is yellow. 绿色 黄色 红色 （ ） （ ） （ ） 三、读句子，选中文，填字母编号。 （ ）1．The light is red. A．走吧！ （ ）2．The light is green. B．停下来！ （ ）3．The light is yellow. C．灯是红色的。 （ ）4．Wait! D．灯是绿色的。 （ ）5．Go! E．灯是黄色的。 （ ）6．Stop! F．等一下！ 四、读句子，选答语，填字母编号。 （ ）1．The light is red. A．Let’s go! （ ）2．The light is green. B．Let’s wait! （ ）3．The light is yellow. C．Let’s stop! Module 3 Things around us Unit 8 Traffic rules Let’s act习题答案 一、选出不同类的一项。 1-5．C A C B A 二、看图，选句子，填字母编号。 B C A 三、读句子，选中文，填字母编号。 1-6．C D E F A B 四、读句子，选答语，填字母编号。 1-3．C A B 牛津深圳版小学英语二年级下册 Unit 8 Traffic rules Let’s act 教学设计（P36） 课题 Unit 8 Traffic rules Let’s act 单元 Module 3 学科 英语 年级 二年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在情境中运用句型： The light is … Stop! Wait! Go! 2、能够表演P36的对话内容。 3、能够进一步复习第八单元的单词和句型。 二、语言知识 1、能够知道英语中有关交通规则的语言表达形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、能够知道不同颜色的信号灯代表了不同的含义。 2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在情境中运用句型： The light is … Stop! Wait! Go! 2、能够表演P36的对话内容。 难点 1、能够在情境中运用句型： The light is … Stop! Wait! Go! 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现课本P37的歌谣视频，要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 （1）复习词汇：stop, wait, go。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说交通信号灯规则。 学生看图片，说交通信号灯规则。 复习词汇：stop, wait, go。 Quick response 教师播放课件，呈现单词与任务要求，提醒学生：哪个单词闪动了，就快速地说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词闪动了，就快速地说出哪个单词。 进一步巩固词汇，锻炼反应能力。 Let’s say 教师播放课件，呈现任务要求、句式、图片和单词，要求学生看课件，根据提示，补充句式，说交通规则。 学生看课件，全班同学，根据提示，补充句式，说交通规则。 巩固句型，复习交通规则。 Watch and learn 教师播放课件，呈现课本P36 Let’s act 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步了解课文内容。 学生看视频，初步了解课文内容。 看视频，初步了解课文内容。 Watch and repeat 教师播放课件，呈现课本P36 Let’s act 的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。 学生看视频，跟读句子。 跟读，锻炼听与说的能力。 L ... ...