班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 牛津深圳版小学英语一年级下册 Module 3 Things around us Unit 8 Weather Let’s play Do a survey习题 一、选出不同类的一项。 （ ）1．A．winter B．autumn C．sunny （ ）2．A．rainy B．cola C．juice （ ）3．A．spring B．summer C．weather （ ）4．A．day B．cloudy C．windy （ ）5．A．wind B．cloud C．sunny （ ）6．A．I B．like C．you 二、看图，选句子，填字母编号。 A．I like cloudy days. B．I like windy days. C．I like sunny days. D．I like rainy days. / / / / （ ） （ ） （ ） （ ） 三、读句子，选中文，填字母编号。 （ ）1．How’s the weather? A．我喜欢晴天。 （ ）2．It’s rainy. B．天气怎么样？ （ ）3．No. C．是的。天气是有风的。 （ ）4．It’s sunny. D．天气是下雨的。 （ ）5．Yes. It’s windy. E．我喜欢有风的天气。 （ ）6．I like windy days. F．天气是晴朗的。 （ ）7．I like sunny days. G．不。 Module 3 Things around us Unit 8 Weather Let’s play Do a survey习题答案 一、选出不同类的一项。 1-6．C A C A C B 二、看图，选句子，填字母编号。 C A D B 三、读句子，选中文，填字母编号。 1-7．B D G F C E A / 牛津深圳版小学英语一年级下册 Unit 8 Weather Let’s play Do a survey 教学设计（P35） 课题 Unit 8 Weather Let’s play Do a survey 单元 Module 3 学科 英语 年级 一年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中运用句型：How’s the weather? It’s ... 2、能够玩P35的游戏，谈论天气情况。 3、那个完成P35的调查活动，了解同学喜欢的天气情况。 二、语言知识 1、能够了解英语中谈论天气的语言表达形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够玩P35的游戏，谈论天气情况。 2、那个完成P35的调查活动，了解同学喜欢的天气情况。 难点 1、能够玩P35的游戏，谈论天气情况。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现自创的歌谣，要求学生看课件，唱歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 （1）复习四个天气词汇；（2）在朗朗上口的歌谣中，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现图片和任务要求，要求学生看图片，说天气情况。 学生看图片，说天气情况。 复习四个有关天气的词汇。 Look, ask and answer 教师播放课件，呈现句型、图片和句式，要求学生看图片，根据句型提示，回答问题。 学生看图片，根据句型提示，回答问题。 复习句型： How’s the weather? It’s ... Watch and learn 教师播放课件，呈现课本P35 Let’s play 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，了解游戏规则。 学生看视频，了解游戏规则。 了解游戏规则。 Watch and repeat 教师播放课件，呈现课本P35 Let’s play的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。 学生看视频，跟读句子。 跟读，锻炼听与说的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现图片和课本P35 Let’s play的内容，要求学生打开课本P35，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P35，全班同学共同朗读课文内容。 锻炼认读句子的能力。 Let’s play 教师播放课件，呈现任务要求、句型提示和图片，要求学生：两人一组，选择图片，互相交流。 学生看课件，两人一组，选择图片，互相交流。 ... ...
